Заходите ВСЕ!!!! Я вернулась!!! И ЗМТ тоже!)))
Девочки, дорогие, я вернулась!!!😉Эти несколько дней были похожи на ад… Все таки переболели мои крохи ротавирусом.😉Слава Богу, все позади. Теперь идем на поправку.
Я радую вас новой частью. Извините за опоздание). Теперь, когда вы знаете причину, думаю, не станете меня ругать.
Ловите!!!😘😘😘
«Заметки метровой талии. Как дневник. Часть 10»
1 сентября
Мой пожизненный диагноз – ждать, любить и одновременно ненавидеть первое сентября… Как поется в старенькой советской песне: «Понимаешь мама, я учитель…»
Люблю ли я свою работу?
Любила бы безоглядно, если бы не бумажная волокита, которой загружают и без того загруженных педагогов, если бы не мизерная зарплата, которую постоянно поднимают, но она не успевает расти за ценами, если бы не упадок престижа профессии… И еще куча «если бы…»
НО! Я люблю детей. Каждого. Хулигана и примерного, двоечника и круглого отличника, рожденного в полной семье и круглого сироту… У меня их немного, родных, полюбившихся, теперь уже третьеклашек. Всего тринадцать. Но у каждого своя судьба. Сложная, недетская. Класс компенсирующего обучения – это не приговор. Это суровые реалии нашей жизни. Что я пытаюсь компенсировать в первую очередь, обучая таких детей? Недостаток любви. И они, зажатые, напуганные, не привыкшие к ласке, за два года уже научились многому: не отстраняться, не пугаться руки, занесенной над головой. Нет, не для того чтобы ударить. Для того чтобы ободряюще погладить, пожалеть, успокоить…
Школьная калитка хлопает. «Поменяли пружину…» — мелькает в голове. Волнуюсь. Как они встретят меня, повзрослевшие малыши? Малыши стоят кучкой, бурно обсуждают каникулы, загоревшие, вытянувшиеся, совсем несолидно называть их теперь малышами. Маленькие взрослые… Так будет правильнее.
Кто это такой высокий? Ах, да это же Генка!.. Хулиган и задира, непоседливый, шустрый и не по годам взрослый. Нахватался от старших товарищей из плохой компании матерных слов и долго еще вгонял меня в ступор. Нет, не потому что я «такая вся правильная», просто из уст шестилетнего ребенка это звучало дико и неправдоподобно. Генка размахивает руками, вдохновленно о чем-то рассказывает.
Оборачивается неожиданно. «Оль Коляевна!» (он плохо разговаривает) — кричит восторженно и срывается с места первым. Они бегут мне навстречу, тринадцать пар широко рук широко распахнулись, готовые крепко стиснуть в своих объятьях. Немного пугаюсь напора, а в лицо уже дышат астры, георгины, розы, чуть помятые влажными ладошками…
Заходим в класс. Все рассаживаются. Становится торжественно тихо. Новые тетради, пеналы, учебники. Они сами: чистые, отдохнувшие, радостно-возбужденные. Слегка подрагивают белые банты на макушках у девочек. Их у меня всего четверо. Остальные мальчишки.
Начинаю говорить слова напутствия, голос слегка дрожит, волнуюсь, ощущая неповторимость первого урока. Девчонки за второй партой перешептываются. Делаю замечание. Одна из них тянет руку. Жанна. Самая взрослая. Мама в пьяном угаре забыла, что ребенку пора в школу и привела ее в первый класс, когда той уже исполнилось девять. Смышленая и бойкая.
— Ольга Николаевна, скажите, только честно, Вы что, ждете малыша?
Продолжение, а так же начало дневника в группе https://m.vk.com/mamas_and_papas, в шапке новая часть, в обсуждениях все предыдущие.
Приходите, буду рада!!!😍