Опять недооценила младшего.

Видимо я как-то критично к своим отношусь.
Ну вообщем я мелкого своего постоянно каким-то несмысленышем считаю. То ли из-за того, что речь у него еще не очень, то ли из-за мордашки пупсячей. А может просто потому что младший. Не знаю.Читаем тут книгу, там стих про жадного пса. Прочитали. Я как-то не ждала, что младший особо поймет смысл. И тут он мне начинает объяснять, что пес то плохой, жадный, не давать — плохо, нельзя так. Так эмоционально рассказывал мне все это дело.

Эпизод второй. Мы все время носили сапожки с резиновой галошей. И ребенок вечно топал по лужам. А тут одела ему обычные демики, кожаные. Они в принципе тоже не особо промокают, и я как-то так — ну наступит в лужу и наступит, не страшно. Но он же четко в этой обуви все перешагивает. Я даже слова не сказала ни одного про лужи, не просила не наступать.

На площадке меня регулярно спрашивают, разговаривает ли он. И я каждый раз говорю — нет еще, только пытается. И каждый раз мне говорят — да вы что, он же во всю болтает. А я все жду, что он должен как взрослый уже говорить, и именно это называется «разговаривать».

А вообще заметила у него одну особенность. Он притягивает детей к себе. Причем даже старших, даже сильно старших. В саду (а он у меня попал в среднюю группу, с 4х летками) — с ним играют дети, на площадке к нему тут же кто-то идет дружить играть, и часто это тоже дети от 4х и старше, хотя и с ровесниками он хорошо ладит.