Ну что, меня первый раз вызвали в школу
Пост закрываю, на тролей нет сил.
Началось все на прошлой неделе. Мой с другом поругались с парнем из класса, из-за того, что тот их постоянно закладывает учителям. Ну и под конец дня спрятали (перевесили) его куртку.
Признаю, плохо, нельзя чужие вещи трогать и т.д. Но помниться в нашу школьную жизнь за такое и побить могли.
И тут понеслось. Какие они плохие, весь класс терроризируют, все дети их боятся, все дети рыдают на плече нашей «супер» классной. Первый раз их отправили к психологу без предупреждения родителей. Тут уже я встала на дыбы, какого собственно рожна, без моего присутствия и вообще что за односторонний подход, если у них конфликт со всеми ребятами то и решать его надо в классе. Поговорила с классной. На следующий день — звонок. Приходите, вас ждет психолог.
Пришла. Сидит классная, учитель физры (ну да, по нормальным предметам то проблем у парней нет, да и тут проблемы от скуки — не будет этих двоих не будет кубков) и психолог.
Мне начинают опять рассказывать, как все плохо. Я прошу примеров. Классная «вот они вчера довели до слез Сашу Д.». Да, я вчера звонила маме Саши Д. он ни разу не расстроен, не плакал и чувствует себя прекрасно, разногласия в рамках нормальных мальчишечьих приколов.
— Вот ваш сегодня запрыгнул на плечи Сереже.
-Да, мог. Сережа самбист, они регулярно так играют, проверяют силы. Попрошу их не нервировать больше вас.
Психолог начинает нервничать. Теория супер-злодеев разваливается на глазах. Примеры заканчиваются.
Хорошо, говорю я, если весь класс, 30 человек рыдают у вас на плече и всё так плохо, почему за все это время ни один родитель не связался ни со мной, ни с родителями второго злодея? У нас весь класс не общается с родителями?
Психолог вяло: ээээ, да. Логичный вопрос.
Ладно, что у нас с физрой. «Дурь творят, я им говорю отжиматься, а они приседают». Да, есть такое. Просто пока весь клас отжимается эти 10раз, эти двое успели отжаться 20раз и заскучали. Можно им давать задание отдельное, пусть отжимаются 30-40раз, и энергию израсходуют и скучать не будут?
Психолог радостно кивает — вот же решение проблемы.
И так весь разговор. Теория о супер злодеях развалилась. С дисциплиной обещала помочь и мозг на место вставить, чтобы не убегали и бедную физручку не доводили.
Парни у нас конечно резкие, быстрые, самостоятельные и слегка самовольные. Им сложно ждать весь класс, и идти парами, если они сами могут добраться до места. Со своими понятиями, неудобными школе — они не стучат, они любят играть в подвижные игры, стоят намертво друг за друга, за дело могут и врезать, готовы встать вдвоем против класса (им страшно, они три дня модель бронежилета себе разрабатывали в вотсапе, но были готовы бороться до конца), они мальчишки которые прыгают друг-другу на плечи и катаются (ну у кого в школе так не делали?), толкаются и кидаются записками. Такие вот неудобные дети.
А знаете причину борьбы этой с классом? Когда парни учудили это с курткой, наша классуха выдала фразу «что, никого смелого в классе нет, им ответить?», и класс сбился в кучку против этих двоих. Отличное решение проблемы, да?
С ребенками поговорили о необходимости чуть затихнуть, выполнять просьбы учителей и потерпеть недельку до каникул, что бы волна утихла. Ну и про то, чтобы они в свои игры не втягивали других, если они сами не просятся (ну бывает, заигрываются и забывают, что не все так любят играть).