Дочь приходит со школы,

Дочь приходит со школы, ест, немного отдыхает и садится за уроки, уговор такой, что сначала сделает уроки, а потом может идти бегать на улице хоть до темна. Вариант сначала гулять, а потом делать вечером уроки нам не подходит. В общем уроки прошу сделать сразу и свободна на весь день, но заметила такое, а оно и логично, что она делает уроки тяп-ляп лишь бы побыстрее на улицу смотаться. А у неё сразу видно, когда она делала и старалась, а когда делала от балды и вот когда так делает лишь бы свалить, я не отпускаю её гулять и забираю телефон до конца дня. Потому что хочу чтоб до неё дошло, что что бы добиться желаемого нужно «работать» на результат, а не просто сделал как попало и пошел. Правильно ли я поступаю? Или как добиться от ребёнка старания, если я точно знаю, что она может сделать лучше.