Как вы развиваете речь своих малышей?

Нам сейчас 1.11 нравится поем с мамой Железнова- типа зарядки речево-двигательной, и кубики замочки ключики задвижки коробочки конструктор малыш. собираюсь из соленого теста лепить, сами сделаем чтоб есл ест не отрвиться. книжки по сказкам коротенькие, большая энциклоп. с животными.и все. полезно сказки показывать с помощью игрух.

Просто разговариваю с дочкой, читаю, плказываю кто есть кто в книжках

Стихи и потешки с выражением читаю, щебечу с ним бесперестанно. Думаю, что пока нет смысла прибегать к более тяжёлой артелерии...

Постоянно разговариваю, все описывают, проговармваю что делаю. Все предметы — говорю название, цвет, форму, размер. Стихи читаю, короткие сказки, песенки, картинки описываю, где глазки, носик и т д

Я специальных методик не применяла. Как все — потешки, песенки, стишки. Мелкая моторика, кстати, но дочь ею сама занимается, любит что-нибудь перебирать, крышки откручивать и тд.Первые НЕОСОЗНАННЫЕ слоги она сказала в 9 месяцев (не считая всяких агу). Первое осознанное «слово» было «мяу» месяцев в 10-11.Поэтому поводов для особого переживания нет. Скоро начнет «говорить».И где то читала или слышала, что для развития речи ребенка полезно его «не понимать». Мы же мамы по одному взгляду знаем, что хочет чадо, зачем же ему утруждаться и разговаривать.

на своем конечно лепечет, типа: кака, тятя. а вот повторять за мной только КИ (киска) стал, и то, я ему это говорю оч часто, а начал ток сегодня. А вообще мелкая моторика говорят влияет на речь. У меня он любит рвать бумажки, тыкать указательным пальчиком куда нибудь в мелкий предмет,

а не советуют телик смотреть потому, что там ребенок не видит шевеления губ, когда произносится слово, и он не может понять от куда этот звук. Это как психолог объясняет это. Поэтому лучше мультиков своя родная речь и что б он видел.

я просто ВСЕГДА разговаривала с сыном. и сейчас тоже. все что делаю, проговариваю. проговариваю четко, правильно. сейчас радует, то, что сын не глотает слова, окончания. произносит все очень четко. если новое или длинное слово, он начинает его комкать, мы раскладываем раскладываем его по слогам, например, велосипед. я ему говорию по слогам и прошу повторять. он повторяет и так нескольок раз. потом получается сказать слово четко.когда был маленький, я старалась показывать все те предметы, которые я называю. четко, с выражением, по слогам. многие слова повторяла по нескольку раз) говорить стал рано. очень. мама-папа с 5 месяцев. ну и в 10-11 месяцев уже кучу разных слогов. к полутра годам довольно неплохо изъяснялся. а в 1,8 года уже хорошо говорил, сложными предлоениями, умел делать выовды из предлодений. сейчас вообще как взрослый. не говорит лишь 2 буквы Р и Л. Л почти говорит, пока только учимся. говрим в течение дня «касса-масса» и так много-раз). ставим язык) щипящие говорим хорошо. Ж вообще с года говорит. но его постоянно просила повторять за мной. если он не повторял, а говорил не то, что нужно, непонятно, я говорила — «я тебя не понимаю» — исправлялся) и сейчас это действует. наинает обезьяничать, я говорю, что не понимаю его. тогда он произносит все слова четко.

Разговариваем с ним и животные у нас дома имеются и он их изображает, ну и конечно потешки и стишки.А вообще ты рано об этом начала задумываться, да и дети все разные....

И сын, и дочь начали говорить рано, с полугода говорили самые простые слова — папа, мама, баба, сын в 9 мес.уже мини предложения говорил, из двух слов, дочка тоже говорушка, сейчас 1,3, повторяет слова, подпевает, говорит оч.много слов, предложения: папа, окой(открой), мама дай, отдай, и т.д. Спец.методик не применяли, только постоянно говорила с детьми, называла все, что видели, например на улице: смотри травка, дерево, и она со временем повторять слова начала.