Как помочь ребенку заговорить??
Этот вопрос волнует мам и пап тех детишек, чье речевое развитие нарушено и к 2-3 годам ребенок практически не говорит.
Приведенные нами артикуляционные упражнения используются логопедами для стимуляции речевой активности детей. Занимаясь с ребенком и дома, вы поможете своему малышу быстрее освоить речь, свободно заговорить. Тогда малыш сможет заявить о своем Я всем сверстникам вокруг!
► Артикуляционное упражнение с игрушечным котенком
— Показать как котенок дует на молочко (дуем широкий язык, зажатый между зубов, щечки не надуваем);
— Киска лижет молочко из блюдечка (широким языком делаем движения наподобие лакания, блюдцем является ваша
ладонь);
— Показать как котенок облизывается (делаем круговые движения язычком по внутренней поверхности губ);
— Показать как котенок зевает: а-а (широко открыли рот);
— Показать, как котенок заметил мышку и удивился: о-о (губки округлили);
— Котенок стал пугать мышку: д-д (по подражанию);
— А теперь котенок доволен сам собой (надувать и сдувать щечки)
► Артикуляционное упражнение с игрушечным ёжиком
— Показать, как ежик фырчит (прикусываем верхними зубками нижнюю губу: ф-ф);
— А теперь фырчит ежонок (улыбнулись, прикусили верхними зубками нижнюю губу: фь-фь);
— Покажи, как Ежик кушает яблоко (надуваем по очереди щечки);
— А теперь Ежик умывается (делаем круговые движения язычком по губам);
— Покажи, что Ежику вкусно и он улыбается: и-и (в улыбке показать сомкнутые зубки);
— А теперь ежик устал и зевает: а-а (широко открыли рот)
►«Окошко»
-широко открыть рот — «жарко»
-закрыть рот — «холодно»
► «Чистим зубки»
— улыбнуться, открыть рот
— кончиком языка с внутренней стороны «почистить» поочередно нижние и верхние зубы
►«Месим тесто»
— улыбнуться
-пошлепать языком между губами — «пя-пя-пя-пя-пя»
— покусать кончик языка зубками (чередовать эти два движения)
►«Чашечка»
— улыбнуться
-широко открыть рот
— высунуть широкий язык и придать ему форму «чашечки» (т. е. слегка приподнять кончик языка)
► «Дудочка»
-с напряжением вытянуть вперед губы (зубы сомкнуты)
►«Орешки»
— рот закрыткончик языка с напряжением поочередно упирается в щёкина щеках образуются твердые шарики — «орешки»
► «Шарик»
— надуть щеки
— сдуть щеки
Приведенные нами артикуляционные упражнения используются логопедами для стимуляции речевой активности детей. Занимаясь с ребенком и дома, вы поможете своему малышу быстрее освоить речь, свободно заговорить. Тогда малыш сможет заявить о своем Я всем сверстникам вокруг!
► Артикуляционное упражнение с игрушечным котенком
— Показать как котенок дует на молочко (дуем широкий язык, зажатый между зубов, щечки не надуваем);
— Киска лижет молочко из блюдечка (широким языком делаем движения наподобие лакания, блюдцем является ваша
ладонь);
— Показать как котенок облизывается (делаем круговые движения язычком по внутренней поверхности губ);
— Показать как котенок зевает: а-а (широко открыли рот);
— Показать, как котенок заметил мышку и удивился: о-о (губки округлили);
— Котенок стал пугать мышку: д-д (по подражанию);
— А теперь котенок доволен сам собой (надувать и сдувать щечки)
► Артикуляционное упражнение с игрушечным ёжиком
— Показать, как ежик фырчит (прикусываем верхними зубками нижнюю губу: ф-ф);
— А теперь фырчит ежонок (улыбнулись, прикусили верхними зубками нижнюю губу: фь-фь);
— Покажи, как Ежик кушает яблоко (надуваем по очереди щечки);
— А теперь Ежик умывается (делаем круговые движения язычком по губам);
— Покажи, что Ежику вкусно и он улыбается: и-и (в улыбке показать сомкнутые зубки);
— А теперь ежик устал и зевает: а-а (широко открыли рот)
►«Окошко»
-широко открыть рот — «жарко»
-закрыть рот — «холодно»
► «Чистим зубки»
— улыбнуться, открыть рот
— кончиком языка с внутренней стороны «почистить» поочередно нижние и верхние зубы
►«Месим тесто»
— улыбнуться
-пошлепать языком между губами — «пя-пя-пя-пя-пя»
— покусать кончик языка зубками (чередовать эти два движения)
►«Чашечка»
— улыбнуться
-широко открыть рот
— высунуть широкий язык и придать ему форму «чашечки» (т. е. слегка приподнять кончик языка)
► «Дудочка»
-с напряжением вытянуть вперед губы (зубы сомкнуты)
►«Орешки»
— рот закрыткончик языка с напряжением поочередно упирается в щёкина щеках образуются твердые шарики — «орешки»
► «Шарик»
— надуть щеки
— сдуть щеки
Комментарии
Бугаёва Елена
1 ребенок
спасибо, в закладки
Ксения
2 ребенка
актуально для нас))спасибочки))
Надежда
2 ребенка
(дуем широкий язык, зажатый между зубов, щечки не надуваем)вот это вообще не поняла как делать)
Романова Ольга
1 ребенок
ооо, для нас это актуально: предложениями Макс все никак не заговорит, да и слова предпочитает облегчать(
Юлия
2 ребенка
Спасибо в закладки, все хотела заказать про это книгу, у нас речь есть но скудная, произношение тоже не очень, попробую сегодня с ней эти упражнения, но у нее есои что не получается -она не хочет этим заниматься, а на танцах педагог говорит что если не получается -она расстраивает но пробует снова, видимо с мамой она другая и чтобы добиться успеха в речи -нужен тоже специалист ((((
Виктория
1 ребенок
Мы чуть по другому занимаемся, выполняем упражнения, глядя в маленькое зеркало, сыну нравится
ananga
2 ребенка
Надо попробовать. Спасибо)
Ирина
1 ребенок
Можно вас в друзья? У вас много интересных статей в журнале
Екатерина
2 ребенка
в закладки
Алёна
2 ребенка
Это не поможет заговорить ребенку. Упражнения больше подходят для формирования правильной речи, формируют правильный артикуляционный уклад, а стимуляция — это книги, картинки и игры.