Мамы школьников, объясните мне)

а почему бы не помочь? может ребенок не все усвоил на уроке? лично я готова помогать сыну с заданием

потому что без родителей будет неделю делать и абы как

Ради интереса откройте современные школьные учебники и все станет ясно.

не все дети схватывают инфу на уроке.

Потому что школьную программу составляют укурки))))Хотя мне в свое время тоже помогали))) наталкивали на мысль, так сказать

Потому что ребенок не всегда понимает пройденный материал, дома приходится самому объяснять ребенку

идем в этом году в 1 класс. нам учительница объясняла на на собрании, что им трудно сосредоточиться и нужно подать правильный пример. первые 2 класса вы с ними сидите а потом это входит в привычку и они уже точно знают что необходимо делать уроки.

я не мама школьника, но как учитель скажу) А если ребенок непоседа и самостоятельно не в состоянии сконцентрироваться на домашнем задании? Как поступать в таких случаях) Есть разные дети, кто-то уже с 1ого класса сам все делает и учится на хорошо и отлично, а кто-то сам не справляется без помощи родителей и контроля)

Скажите, а с Вами никто из родителей не занимался? Хотя бы первые три года?

Потому что на уроке сидит 30 человек, и учитель не в состоянии вникнуть в то, все ли усвоили материал и правильно ли они его усвоили. Потому что некоторые задания в начальной школе изначально подразумевают помощь родителей. Даже на собрании нам учитель говорила, что да, это так. Не в состоянии, например. первоклассник, да даже и второклассник, сделать самостоятельно грамотный доклад, используя дополнительную литературу, поисковики в интернете, программы для составления презентаций… К 3 классу она у меня уже сама стала презентации ваять. Но в 5 классе, например. возникла другая напасть. У них естествознание есть, так они учатся без учебников по лекциям, которые надиктовывает препод. Система как в институте, блин. Только они половины слов не знают и записывают неправильно в итоге (диктует довольно быстро). Темы при этом не «хухры-мухры». Мы тут ядерные реакции уже изучали… Так вот садимся и вместе все это расшифровываем, так как хочу, чтобы дочка-таки усваивала новые знания и училась хорошо. Начнет отставать, потом догнать сложнее… В общем, если за результатами особо не гнаться, то можно не вникать, что там ребенок изучает, что задали, что сделал… Как-нибудь выучится. А если интересует результат, то надо вникать, где-то объяснить, где-то помочь.

делали вместе иолтко в 1 классе — когда ему трудно ещё было понять суть задания, а так всё сам делал, не без вопросов, конечно

Как говорит наша воспитатель дет сада (у нее 4 детей, двое в институте, один в старших классах, а младшая второй класс) сейчас очень сложная программ, ее очень гонят, на уроках почти ничего не объясняя, со второго класс многие детки уже с репетиторами. Ей тоже приходится помагать с уроками младшей, хотя со старшими тремя, она этим не занималась. Очень много лишней информации.

Все зависит от способностей ребенка. Если ребенок легко обучаем, то родителям не надо с ним сидеть. А если ребенку учеба дается сложно, то придется сидеть. У нас сын отличник, поэтому сидеть с ним не нужно. Если, что-то не понятно или просто посоветоваться-я всегда готова!

Во- первых, в школе не всегда объясняют. Сейчас нет уже наверное таких учителей, которые готовы вложить в каждую головенку знания. Они просто читают тему и все. При этом сами, на родительских собраниях говорят, что родители должны разбирать с детьми дома новые темы. Во-вторых, бывают сложные задания, и я не вижу проблемы в помощи ребенку в данной ситуации. Моя дочь, в основном сама делает домашку, я только контролирую ее выполнение, как факт. Математику- сама дома объясняю, в школе ее совсем разучились преподавать.