Ребенок в 1,6 должен
«Активная речь (произносит до 40 облегченных слов):
Произносит простые слова (правильно и индивидуально облегченно). — да
Пользуется словом в моменты особой заинтересованности. Отвечает на вопросы: „Кто (что) это?“ (в реальной ситуации и по картинке).и да и нет
Стремится связать два слова в предложение. Легко подражает часто слышимым словам, фразам взрослого.и да и нет
Речь сопровождает мимикой, жестами, движениями, контактом глаз (имеющим значение дополнительного слова). да
Бытовые навыки ребенка в полтора года
Держит в кулачке ложку, ест частично полужидкую и жидкую пишу. да
Пьет из чашки, почти не проливая.нет
Отрицательно относится к нарушению опрятности. Сообщает о физиологических потребностях. нет
Спокойно относится к умыванию. нет»
Это у нас что, отсталый ребенок?
И далее:
"Ниже приведены некоторые ориентиры:
- Произносит 20 и более слов. Может пытаться связать два слова в одно предложение -и да и нет
- Может выполнить 1-2 поручения да
- Стремиться всё делать самостоятельно и да и нет
- Может рисовать (оставлять линии) маркером\фломастером да
- Держит ложку во время еды, пробует самостоятельно есть да
- Строит башню из 3-4-5 кубиков да х2
- Уверенно ходит, почти не падает бегает
- После наблюдения пробует повторить увиденное действие (например, мытьё пола шваброй) да
- Самостоятельно пьёт из чашки нет
- Может снять варежки и носки да
- Может переворачивать страницы книги да
- Пробует подниматься и спускаться по лестнице и да и нет
- Пробует перешагивать через препятствия да
- Собирает пирамидку без учёта размера колец да
- Если ребёнку показать несколько рисунков (например, собака, кошка, корова, лошадь, яблоко) и спросить, «Где кошка?» или «Где яблоко?», то ребёнок сможет правильно показать 1-2 картинки — показывает 25 картинок минимум
Это я всё к чему. Есть у кого-нибудь нормальный тест/данные?
Спасибо.
