Как договориться с ребенком?

невролог вам в помощь

бить и орать уже бестолку, раньше надо было авторитетом становиться, щас только переламывать и стоять на своем, нет, по ж о пе, и пошли без всяких разговоров.

как вы реагируете на её битье на полу?

Не идти на поводу, чем заканчиваются ваши споры? Вы делаете так как она хочет?

я может чего то не понимаю, НО как можно было допустить что бы 4х летний ребенок командовал взрослым человеком? у вас кто главный то вы или она? вы сами позволили ей так себя вести, теперь только переламывать и стоять на своем вам. наказывайте- в угол, по заднице, лишайте чего то и т.п но не может маленький ребенок указывать вам как должно быть.

У Меня сын любит все сам. Я не запрещаю. Но если допустим спешу и нам некогда ждать пока он сам что то сделает то я ему говорю что в след раз сделаешь сам, а сегодня мамочка. И все идем спокойно. а если истерика я не обращаю внимания, сидит тогда капризничает, потом успокаивается.

вы прошлепали в детстве гипервозбудимость — ее нужно было купировать препаратами. вам необходимо найти хорошего врача-невролога. Скажите — а девочке вашей когда она поистерит становится лучше или хуже? ну видно — что ее истерика вымотала или наоборот — она становится веселой? после истерики?

сначала нужно найти хорошего специалиста, который назначит лечение, если это необходимо. пройдете лечение и хватит быть на поводу у ребенка, вы пишете, что не ходите кричать и наказывать — и это зря. в какой-то момент любой, даже самый послушный ребенок начинает проверять границы дозволенного и постепенно пытается их расширять. в какой-то момент вы дали слабину и теперь видите результат. Есть только один способ, он очень сложный будет, как для вас, так и для ребенка. Позовите ее к себе, когда она в спокойном состоянии и поговорите, она ведь большая уже. Объясните, что вы чувствуете, причем говорите так как есть, что вы не справляетесь, что вам тяжело и нужна ее помощь, она может всего смысла и не уловить, но эмоции ваши прочувствует, вы же ее мама, она вас еще чувствует на интуитивном уровне. А так скажите, что вы хотите научится понимать ее, поэтому дальше всегда предлагайте ей варианты выбора. Обязательно проговорите систему наказаний, говорите о том, что не хотите ее наказывать, но если наказали (от шлепка по попе или от изолирования мультфильмов еще никто не пострадал). А если наказали не отступайте. Выбирая наказание давайте вариант исправится. К примеру: Солнышко, если ты не уберешь игрушки за 15 минут, останешься СЕГОДНЯ или ВЕЧЕРОМ без сладкого. Давайте ей время и подумать и успеть убрать. Или я считаю до 5, если ты не успокоишься, получишь по попе. Считает до 5, медленно давай время понять, что не шутите. Не успокоилась, шлепнули по попе — получили реакцию(любую). Реакция прошла, обязательно поговорите, почему наказали, спросите что она почувтсвовала, было ли ей обидно, больно и т.д. Что касательно сборов. К примеру: встали утром достали 3-5 вещей которые по вашему мнению ей подойдут, а так же что вы хотите надеть сами — и скажите «помоги мне! что тебе нравится, я не знаю, что мне надеть и т.д. „пусть почувствует свою значимость. Сначала разрешите ей выбрать одежду для вас, потом по этой же схеме подберите одежду для нее. Будьте готовы, что на это может уйти больше времени. Так же поступайте с походом в магазин, проговорите о том, что именно нужно купить.Это все сложно и долго, но если действовать точно и главное не отходя от пути, все получится.