Раннее развитие ребенка.

Ну знаю такую семьюне гладко все щас совсем

Ерунда все это.не дают спокойно жить ребенку

Если знания не вбиты, а получены путем органического интереса ребенка и в дальнейшем эти знания развиваются, то да, в будущем помогут. А если ребенка многократным повторением научили цифрам в 2, а в 3 с ним никто не занимается, то нет, не помогут. Он забудет все

Дочь в 2,5 года стихи длинные наизусть знала, считала до 10, даже отнимала и прибавляла. Но к школе даже читать не смогли научить. Хотя учится хорошо, но от гения далека.

Не думаю. У меня мама мужа учительницей начальных классов была, рассказывала, что разницы особой не видела, а бывало, что хуже учились те, кто в 3 года рассказывал вовсю Лукоморье и читал. Мне кажется, все индивидуально, просто все должно быть в меру

Раннее развитие должно заключаться не в знании кучи вещей в малом возрасте, а в том, чтобы ребёнок научился учиться. Пример есть и очень хороший. Просто родители с умом подошли к раннему развитию.

Если у ребенка дар, то да, при этом его надо постоянно подпитывать. А если тупо натаскивание, ни к чему это не приведет

Хахаха. Почитала комменты, хорошо если так и все будет в дальнейшем гладко и красиво. У меня племянник, так называемый вундеркинд. Раннее развитие и все такое. В три года читал, в 5 рассказывал, как обустроен водпровод в строящемся доме. Ему интересно было… а сейчас психологи, нейропсихологи, психоневрологи. Потому как ребенок идет по тонкой грани между гениальностью и «шизофренией». Мальчику 13 лет. В школе неинтересно, конфликтов хренова туча, общатьс со сверстниками не умеет, родителей игнорит, агрессия прет фонтаном, но зато все знает((( это мой племянник((( все должно быть в меру)))

я в 5 лет в школу пошла, умела читать, писать и считать до 20, не знаю повлияло ли это на мою жизнь в целом, школу окончила без «3», в колледже -красный диплом.Учиться любила, но не все предметы.

Если ребёнок развит по нормам, тогда можно отстать) если в чем то отстает, лучше заниматься, чем раньше, тем лучше

Есть пример, мама очень активно занималась с ребенком, начиная с 6 мес, в 3 года девочка перестала девать все( говорить, ходить на горшок и т.д), обследуются у психиатра!

Считаю что детство должно быть счастливым, а обучение ненавязчиво, если того ребенок хочет в раннем возрасте. Моему ребенку 1,4 он многое знает и понимает для своего возраста, это мое виденье, а для мамочек которые считают что нужно целыми днями сидеть с занудными книжками, водить на занятия в школы с 9-12 мес и учить говорить предложениями в год, либо я ленивая скотина, либо сын мой слабый… Тут палка о двух концах, но как по мне, ребенок с 0 до 3 должен развиваться с мамой и другими детьми легко не принужденно, чтобы долго гулять, ходить в гости, смотреть мультики которые ребенку нравятся играть в любимые игрушки, чтобы потом не услышать от своего через чур зрелого малыша что ты решила его летства!

Абсолютно не связано, если из ребенка целенаправленно не хотят сделать вундеркинда. Я в год болтала во всю. В два сочиняла рифму. В четыре знала все ноты и азы сольфеджио. В шесть пошла в школу. До пятого класса была отличницей, а после пятого учителя, "спасибо им" отбили желание стараться, учится и демонстрировать свои знания. Писала стихи, ходила в театралку, на карате, в танцы, в художку, на легкую атлетику. В общем искала себя. Сейчас меня интересует только педагогика и психология) в общем моя специальность) и детство мое мне нравилось) Дочка сейчас тоже уже пишет предложения, пока односложные, ну нам только 4 года, до школы время есть научится всему. Лишать игр и детства не хочу и не буду. Так же дурачимся, позволяю озоровать, развивать ребенку нужно по возрасту и его психическим и физическим возможностям!)