Адаптация ребенка в садике, 2 года

Захотелось рассказать про адаптацию дочери в садике.
Небольшое вступление. Дочку кормила грудью до 1,4, спала с мамой и папой в общей сложности полтора года, с бабушками и дедушкой оставалась с 3 месяцев, но не часто, может раз-два в месяц на 2-4 часа. С посторонними на улице контактирует с бабушками и женщинами, мужчин, кроме папы, дяди и трех дедов и вовсе не признает. К тому времени, как я отдала доченьку в садик, она умела сама махать ложкой, пить, просилась на горшок по маленькому и большому, сама снимала штанишки и трусишки и одевала сандали. Я считаю, что эти умения облегчают нахождение в саду ребенка и воспитатель не раздражается на ребенка по поводу постоянно мокрых трусов.

Я сразу придумала ритуал перед садиком: когда я ее переодела и переобула, мы целовали друг друга в губки и она шла в группу. Еще я старалась не рассусоливать и долго не прощаться, как делали другие родители, чьи дети закатывались возле двери. Всегда говорила, что я скоро я приду за ней.

В садик повела дочку, когда ей было без недели два года. Первый день в садике был ознакомительный и это была часовая прогулка на улице с воспитательницей, ребятами и мамой. Следующие два дня оставляла в саду на два часа, нам с воспитательницей показалось этого мало, потому что моя дочка не капризничала, истерик не устраивала и следующие два дня она оставалась на четыре часа. На четвертый день прибывания в саду, я немного задержалась и ее стали укладывать на сончас, думаю, если бы я и вовсе не пришла, то она там и уснула, но я пришла и забрала ее домой, тогда мы с воспитателем решили, что попробуем оставить на сончас с понедельника.

Начиная с понедельника дочка начала плакать, но это было из разряда «я тобой манипулирую», потому как мамы нет — нет и слез. Но причина ее слез мне не нравилась, хоть это и были манипуляции, но сердце разрывалось, тогда я выяснила причину дочкиных слез — ее обижал мальчик, каждый раз как я ее забирала с садика, я спрашивала обижает ли ее кто-нибудь, она говорила «да», тогда я разговаривала с забиякой, объясняла ему, что мою дочку обижать нельзя, разговаривала с воспитательницей, разговаривала с его мамой, делала это всё при дочери, чтобы она знала, что я за нее заступлюсь.

Следующим этапом стало — поиск причины, почему стоит идти в садик. Для начала я нашла друга, с которым дочери интересно в садике — им стал наш забияка, уж не знаю, что они там делали, но только утром мы говорили «в садике тебя ждет Матвей», дочь начинала сама собираться в садик.

Далее мы с мужем начали формировать положительный образ о садике: там вкусная каша, там много игрушек, там весело и интересно, если не хочешь идти, тогда пойдет в садик папа/мама, да там можно поспать, еще и танцуете, с ребятками играете, там дают вкусняшки. Никаких: это твоя работа, завтра тяжелый день в садике. Если долго ребенок одевается обычно родители говорят «давай скорее, мне надо на работу», мы говорили «сейчас на завтрак опоздаем, а там кашу вкусную дают». И дочка всегда знает, что я ее заберу из садика.

Еще одним моментом безболезненного прибывания стал тот факт, что воспитательница одна ушла в отпуск на две недели и перед глазами осталась только одна и няня.

За три недели мы прошли полную адаптацию в садике, от 2 часов нахождения без мамы дочка стала оставаться на полный день.