Мир на ладошке

А зачем такие сложности… мы пока просто картинки рассматриваем и на зуб пробуем)

Мы просто все, что под руки попадается, чтобы отвлечь, смотрим. А то уже начинает шкодить.

Мы начинали с самых простых тем, типа Домашние животные или Загадки природы. Смотрели по одной теме, по рекомендациям надо 3-5 карточек, но чаще я показывала почти все)) Если в этой теме встречалась карточка, которая казалась сложной для этого возраста, то пропускала ее. Постепенно добавляла новые темы. Обычно 1-2 дня просто название, потом и простые факты рассказывала. А еще насоотношение классная игра — фигурки животных расставить на карточки, фрукты овощи подобрать (борщ как-то варили, все овощи по карточкам сложили). Или борщ из карточек сам варил (в пустой кастрюле). Брали карточки в сад к бабушке, искали на грядках. В траве раскладывали животных (из темы На лесных тропинках). Сын любил катать машинки — ставила вдоль стены карточки светофор, дом итд, что можно на улице встретить — он катил, я озвучивала названия. Рыбок на магнитную удочку ловил (карточки Чудо-рыбы на скрепки крепила). Немного не по теме вашего вопроса, просто вспомнила наши игры) интересно было))PS опять комменты, рано, зачем, психика страдает, статью читала. Будто силой с ремнем заставляешь читать школьную энциклопедию...:)))

Мы сначала одну тему рассматривали, потом к следующей переходили. В раннем возрасте знакомились с самыми простыми темами: домашние животные, на лесных тропинках, что растет на грядках… к 8 месяцам уже и с морскими обитателями знакомились, и с рекордами природы)Смотрите на интерес своего ребенка… можно и мешать карточки, а потом вместе рассказывать на стопочки: дикие-домашние животные, овощи-фрукты… первые игры на сортировку)