Считаете ли вы, что чаще всего высокие результаты в спорте, учебе, кружках у ребенка это результат настойчивых и амбициозных ро…

Да, играю на пианино уже 30 лет профессионально, если б не мои родители, особенно мама, заставившая закончить музыкальную школу (хотела бросить в 5 классе), то не было бы у меня этого волшебного умения звучать через инструмент. Играю до сих пор, обожаю мое пианино, не нуждаюсь в психологах, ? и люди вокруг тоже останавливаются послушать, если играю в общественных местах. Так что я за настойчивость в определенных рамках.

Я считаю, ребенку надо помогать только в том случае, если он сам этого хочет. Ну и конечно предлагать разные варианты, если это не нравится, может понравится в другом. Главное чтобы по душе, а не из под палки, вот тогда успех гарантирован. У меня есть несколько примеров когда детей насильно водили, заставляли, ребенок брал медали, а потом подрос и сказал "я больше ходить не буду и мне это никогда не нравилось" вот так вот

У ребёнка могут быть способности к чему-то, но развить их во многом помогают родители. Если они нашли подход, занимались с детства с ребёнком, то с большой вероятностью ребёнок будет преуспевать. Но главное, чтобы запал не пропал. Это очень сложно. Часто приходится жертвовать и личной жизнью (родителям а первую очередь). Примеров много среди моих одноклассников. И это не просто требовать с ребёнка что-то сделать, надо самому этому научиться, самому развиваться в этом и уметь заинтересовать ребёнка этим. Мои родители пробовали, но не хватило на это сил у них. Потом просто начали водить в кружки, считая, что этого достаточно, не поддерживая вдохновение этим. Их можно понять.

У меня в детстве не было кружков. Но училась я сама, родители особо не следили. Считаю, что многое зависит от самого ребёнка. Дочь сейчас танцами занимается спортивными. Так она приходит с тренировки и дома ещё тренируется. Хотя я ей говорю «хватит. Отдохни». Успехи делает только, благодаря своей настойчивости и целеустремленности. Но от родителей тоже зависит. Надо хвалить, гордиться и, главное, смотреть, когда ребёнок что то показывает. Выражать заинтересованность

Мне было много чего навязано, но результатов в итоге 0! Потому что без желания самого ребенка толку не будет.

Мама»

Достижения — работа и родителей, и детей. Я сама особо на кружки еикуда не ходила. Кроме археологии… мне там нравилось, бвло интересно. Потом поступила на истфак. То есть по сути интерес к предмету развился не только в школе, но еще и на доп.кружке. Родители не заставляли, им было не до того в начале 90х....В то же время есть пример из племянников мужа. Их в какие-то моменты мама с папоц прямо силком заставляли заниматься музыкой. Итог прекрасный — потом они и самт поняли все и стали активно заниматься, сейчас в лучшей финской муз.академии учатся. Один уже со мвоим хором, где поет, в Большой театр в Россию ездил.))

Я в детстве ходила на все доступные  кружки и секции, но максимум 2-3 года, куда-то вообще только полгода. Но только туда, где мне было интересно! Я умею кататься на коньках, лыжах, умею плавать, немножко шить и вязать, пела в хоре, танцевала. Я очень легко училась в школе, у меня красный диплом. Это вообще ничья не заслуга, мне все это было легко. Родители никогда ни на чем не настаивали, не заставляли, не ругались, если бросала. Я не жалею, что нигде особо не добилась каких-то прям крутых результатов, я не КМС, не швея и не музыкант. Но все эти начальные навыки мне по жизни очень помогают. Сейчас старшая дочка ходит на хореографию и английский, захочет бросить и попробовать что-то новое- поддержу! Заставлять заниматься тем, чем не хочется- не буду!Есть примеры моих одноклассников, где родители именно заставляли довести до конца ту же музыкалку, например, а это на минуточку 8 лет!!! 8 лет заниматься тем, что тебе не нравится! Это ж жесть! 5 одноклассниц закончили ненавистную музшколу, ни одна из них не связала с музыкой свою профессию. Только одна из них иногда играет дома на фортепиано для своих детей, остальные забросили инструмент куда подальше и забыли как страшный сон! И кому это было нужно?Я за то, чтобы давать возможности, поддерживать интерес и развивать талант, если он есть

Пригодится или стоило оно того, покажет только время. Я очень хотела ходить в художку. Любила и люблю рисовать. Родители находили кучу причин не водить ? долгое время я внутри обижалась за это.Сейчас я сама мама. И стараюсь полностью поддерживать дочь. И она занимается тем, что любит. И вот сейчас я поняла, что все это огромная моя помощь и труд. И мужа)))) это нужно очень во многом себе отказать, перешагнуть, чтобы помочь или просто поддержать ребенка. И вот на 90гг мои родители не могли так сделать.И сейчас я понимаю. Мы перекроили всю свою жизнь под увлечение ребенка) В плане поведения, наказания и поощрения, финансов, личных интересов своих и спокойствия соседей)))). А пригодится ли ей?, как карты лягут. Все в руках дочки, а мы ее поддержка.

Несколько лет в юношеском большом спорте. Большой теннис. Хотела сама, родители не давили, когда вышли на городские соревнования, были даже против, тк очень много времени занимало. Медали. Во взрослой жизни, кроме травмы и, наверное, характера, что ли, силы воли и упрямства в достижении целей (хотя, это скорее и раньше было), не дало. Грамоты в школе. Родители не давили, их толком не было в моей жизни, а мне хотелось быть замеченой. Училась очень хорошо, чтобы показать что я достойна любви, а вела себя крайне плохо (ни одну школу сменить пришлось), чтобы обратить на себя внимание. Такой комплекс сохранялся лет до 20. Доказать, что я хорошая) Сейчас никому ничего стараюсь (это не всегда подконтрольно) не доказывать — пустая трата сил и времени. На что давили родители по детству — это музыкалка. Я ее ненавидела всеми фибрами души, взбрыкнула и ушла со 2-го класса по фортепьяно. До этого 3 года вокала, но потом болезнь и запрет по мед.показаниям. Больше на меня не давили с музыкой) О, какую простыню накатала)))

Мама всегда твердила что нужно учиться на отлично. Пока сама не решила, что мне это нужно, для поступления в вуз, учится не начала. Потом стала медалисткой. Медали на фиг не нужны, ерунда. Из своего опыта знаю, что единицы получают оценки за знания, остальные за подхалимаж и ябедничество. Оценки не значит абсолютно ничего. Это как с одеждой, встречают по ней а провожают по уму. Так и с оценками, они абсолютно не гарантируют знания.

Работаю в школе и вижу, что если родители не вкладываются в ребенка, то успехов ему не достичь. Так и останется середнячком при любых способностях.

Дочке 5.7, водили на фигурное катание — не ее, настаивать не стали. Теперь ходим на гимнастику, тоже непросто ей дается, но бежит с радостью. Если захочет бросить — найдем что-то еще, мой девиз — ребенок должен быть занят тем, что ему интересно?, тогда и результат будет.