Речь ребёнка.
Дочка пока ещё не говорит говорит только ( папа, мама, баба.) В книжках знает всех животных( домашних и тропических ), но животных не называет только показывает и_как_делают животные. Например ( змея -шиииии, киця-киии, собака — дышит как собака и высовует язык 😶 хоть я не так учила, а гав гав учила. Мышка -та та та, волк -увоооо, коала -бит бит, гуси -га га га, корова -мууу и ПФ, мишка у нас ногой топ, коза -мииии, овечка тоже мииии 🤨 рыбка -бабаба от слова буль буль буль, машина- брм ослик -яааааа, свинка- кххх, лев аааа-грозно и тигр так же ( всё что вспомнила. Смотрю ролики на Ютубе по запуску речи сказки со звуками но пока без прогресса.Когда читаю книгу вырывает с рук листает картинки и показывает пальцем на картинки и на своем языке что то рассказывает и имитирует животных по своему. Иногда убегает за кроватку что бы я её не видела и пытается что- то говорить это она что стесняется или что ??
Комментарии
Наташа
2 ребенка
Я думаю стоит просто подождать! Зачем торопить? Она же смышленая — значит всему свое время
Наташа
2 ребенка
Отстаньте от ребенка) мы вот мама только в год и месяц говорить стали, зато в полтора уже предложения небольшие говорила… в два например мойдодыра всего расказывала наизусть..
Наташа
2 ребенка
занятия на моторику рук.
Наташа
2 ребенка
отходите уже от лепетных. Я тоже ждала, как тут выше пишут, но чуда не произошло. В три года слов мало и только короткие и звуко подражания. При этом малыш смышленный, все показывает, знает где лево-право, считает до трех, занимались с ним, как и с дочкой （она в 1.9 уже хоть первые слоги слов говорила, к трем уже вовсю болтала). Сейчас с логопедом занимаемся. Определили, что нарушен фонематический слух. Звуки ставим, проговариваем слова по слогам. Развиваем фонематический слух и память, потому как запомнить как правильно сложить два слога в одно слово ему тяжело.Так что ждать можно, но если к 2.5 не заговорит, то ищите специалиста, который поможет запустить речь и поставит звуки. Ну и кривляйтесь побольше в зеркало вдвоем, артикуляция тоже очень важна. Еще нам логопед посоветовал изучать буквы （звуками）и писать их пальцем, карандашем, так как это тоже помагает идентифицировать звук и в будущем поможет избежать проблем дисграфии.