Невролог

Вчера были у невролога. Поставила слабый мышечный тонус и задержку речи. Ребёнок болтает на своем детском языке, говорит отдельные слова/предложения. Никаких рекомендаций не дала, сказала через полгода опять придти. Кому деткам ставили такие «диагнозы», какие прогнозы и насколько всё плохо?
Комментарии
Авторизация
Наташа
У нас задержка развитие речи, и мы к логопеду пойдём, и не че все путом будет, главное исправить вовремя, а так масаж ходить и все окей будет
Наташа
Плохо, что невролог никаких рекомендаций не дала. Это всё равно неврология. Не делайте больше прививок, может тогда скомпенсируется с возрастом. Общий массаж делайте, мы делаем по 10-12 сеансов каждые 2 месяца. Логопеды обычно детей постарше берут. Нашему вообще не помог год занятий с логопедом в таком возрасте. Неврологов мы кучу обошли. Но так и не услышали тогда главного, а надо было всего лишь не ставить прививки, когда уже неврологические проблемы были очевидны.
Наташа
У нас был слабый мышечный тонус (дистония), мы недоношенные и после реанимации. Делали массаж и ЛФК, стало лучше. Нужно, чтоб ребёнок больше двигался, чтоб развивались мышцы. Больше гулять, про коляску совсем забыть, стимулировать ребёнка к лазанью, прыганью, бегу, ходить по лестнице. Хорошо ещё бассейн ( но не все дети его любят, а я против насилия). Это что касается тонуса. Если вам не назначили препараты, значит тонус понижен не сильно и этих мер будет достаточно.Относительно речи. До 3 лет это вариант нормы. Если в 3 будет также, нужно будет принимать меры. Ну а так все то же, что у всех — читать, разговаривать, больше спрашивать, стимулировать, чтоб развёрнуто отвечал. Игры на мелкую моторику (крупа, пуговицы и тд) под присмотром. Если мультики — обязательно с речью. Возможно ваша задержка связана с той же мышечной слабостью, плохо развиты мышцы речевого аппарата. Тогда простейшие упражнения ( посмотрите в инете ) — показать язычок, дуть на свечку и тд. Обязательно в виде игры (маленький для логопеда ещё). Мы с вами ровесники. Речь развита хорошо в плане словарного запаса и построения предложений. Но есть нечеткость и звуковые нарушения (сахар-хахар, самолет-саполет).
Наташа
А сколько ребёнку?