Про умелки, усидчивость и гиперактивность. Много букв 🤪
В общем. Что-то я уже начинаю загоняться.
Сын мальчик у меня смышлёный, многое понимает, знает дай/подай/принеси/покажи и тд. Любит танцевать, включать музыку себе в игрушках, собирать сортер, обожает формочки складывать друг в друга, строить башни, собирать пирамиды, постоянно играет с машинками и делает «джжж», собирает пазлы разные, собирает конструктор, ключики умеет одевать и снимать(по своему конечно, но все же). Если куда-то нужно ему, берет меня за руку и ведёт, если что-то со стола, то тычет пальцем и так сказать скулит или говорит «дяяя», ну и тому подобное. Не говорит толком, базовые слова только и на своём целый день тараторит, с интонациями)) так смешно)) но я пока не ставлю на этом акцент, все детки разные, кто-то и до двух лет на своём болтает.
НО, что меня смущает: малыш оочень активный, везде бегает, лазает, на месте не сидит вообще, но совсем не любит чему-то учиться… усидчивости просто 0… в книжках показывать ничего не хочет, только на машины тычет, если их видит, а всякие «покажи мишку/лошадку» и тд. просто мимо ушей или сразу закрывает книжку. Любит листать, но опять, если задаю вопросы, молча уходит или игнорит и смеётся/тычет в машины. Из всех карточек он показывает только яблоко, и то через раз… кладу на стол, он их на пол и так почти всегда, если только показываю что-то во время еды, он интересуется, а так уходит или из стула вылезает. Поцелуям, понюхать цветочек, зажмурить глазки и тд. не учиться, смотрит на меня как на дурочку. На лице показывает и уши и глаза и рот, но когда хочет сам. Всякие ладушки и тд знает. Много знает, но какие-то вещи понимать и делать отказывается. Или не понимает, не знаю.
Может во мне проблема? Нужно было с самого раннего возраста учить всякие карточки и тд? Или сейчас я мало этому времени уделяю? Попытки 3 в день у меня.
Когда сынок был маленький, он хорошо сидел и все смотрел, мы многому научились ещё до года… потом я стала меньше этому времени уделять, акцентируя внимание на ходьбе, на всяких конструкторах, сортерах и тд. Может быть из за этого? И сейчас нужно больше внимания этому и настойчивости?
Завтра к неврологу идём, думаю жаловаться на это или нет… вроде как смахивает на гиперактивность, а это не очень хорошо же?
В общем, у может у кого-то подобная проблема была? Как у вас вообще проходят занятия, сколько раз в день и что вы показываете/рассказываете? Как можно привить усидчивость такому маленькому ребёнку?
Или отстать от ребёнка и не париться?)) 😅🙈
Сын мальчик у меня смышлёный, многое понимает, знает дай/подай/принеси/покажи и тд. Любит танцевать, включать музыку себе в игрушках, собирать сортер, обожает формочки складывать друг в друга, строить башни, собирать пирамиды, постоянно играет с машинками и делает «джжж», собирает пазлы разные, собирает конструктор, ключики умеет одевать и снимать(по своему конечно, но все же). Если куда-то нужно ему, берет меня за руку и ведёт, если что-то со стола, то тычет пальцем и так сказать скулит или говорит «дяяя», ну и тому подобное. Не говорит толком, базовые слова только и на своём целый день тараторит, с интонациями)) так смешно)) но я пока не ставлю на этом акцент, все детки разные, кто-то и до двух лет на своём болтает.
НО, что меня смущает: малыш оочень активный, везде бегает, лазает, на месте не сидит вообще, но совсем не любит чему-то учиться… усидчивости просто 0… в книжках показывать ничего не хочет, только на машины тычет, если их видит, а всякие «покажи мишку/лошадку» и тд. просто мимо ушей или сразу закрывает книжку. Любит листать, но опять, если задаю вопросы, молча уходит или игнорит и смеётся/тычет в машины. Из всех карточек он показывает только яблоко, и то через раз… кладу на стол, он их на пол и так почти всегда, если только показываю что-то во время еды, он интересуется, а так уходит или из стула вылезает. Поцелуям, понюхать цветочек, зажмурить глазки и тд. не учиться, смотрит на меня как на дурочку. На лице показывает и уши и глаза и рот, но когда хочет сам. Всякие ладушки и тд знает. Много знает, но какие-то вещи понимать и делать отказывается. Или не понимает, не знаю.
Может во мне проблема? Нужно было с самого раннего возраста учить всякие карточки и тд? Или сейчас я мало этому времени уделяю? Попытки 3 в день у меня.
Когда сынок был маленький, он хорошо сидел и все смотрел, мы многому научились ещё до года… потом я стала меньше этому времени уделять, акцентируя внимание на ходьбе, на всяких конструкторах, сортерах и тд. Может быть из за этого? И сейчас нужно больше внимания этому и настойчивости?
Завтра к неврологу идём, думаю жаловаться на это или нет… вроде как смахивает на гиперактивность, а это не очень хорошо же?
В общем, у может у кого-то подобная проблема была? Как у вас вообще проходят занятия, сколько раз в день и что вы показываете/рассказываете? Как можно привить усидчивость такому маленькому ребёнку?
Или отстать от ребёнка и не париться?)) 😅🙈
Комментарии
Наташа
2 ребенка
Мы такие же один в один, невролог сказала, что из-за активности и проявления себя в действиях, он не видит потребности в разговоре… пьём гомеопатию, для усидчивости, сказала больше разговаривать с ним и игнорить действия, настаивать на словесном обращении
Наташа
2 ребенка
Просто ребенок маленький ещё)) всему свое время
Наташа
2 ребенка
Целый день беготня и выворачивание всего, не сидит, ничего не хочет рассматривать и книги не слушает, позже появится усидчивость, все по разному активные дети… все в норме
Наташа
2 ребенка
Рассказала всё про моего сына) у нас один в один, но я решила не загоняться вообще, скоро пойдем в ясли или сад и всему научится)))
Наташа
2 ребенка
Так же)) моя книгу отбирает у меня. И моя фраза на полуслове заканчивается??? я, знаешь, по настроению. Она обычно мне приносит сама книгу или игрушки, если хочет именно со мной играть.
Наташа
2 ребенка
Гиперактивность — это если в любом деле не сидит, не только в учёбе. И в таком возрасте не ставят диагноз, банально может холеричность проявляться. Ближе к 4-5 годам уже заметно будет
Наташа
2 ребенка
Учите через игру, дети и не должны по карточкам заниматься.яблоко пусть лучше попробует, понюхает. А вы называйте его. Через сенсорику детям намного лучше информация заходит
Наташа
2 ребенка
Вообще эти книги с картинками и карточки изначально были для деток инвалидов и аутистов, чтобы им показывать дом/ дерево/ белку, но начали их активно использовать и продавать для всех детей. Это нормально, что ребёнок интересуется только когда видит в жизни предмет, а не на картинке. Ребёнок сейчас должен изучать мир находясь в этим мире и движении, цвета, формы, высоту и погоду, а карточки это такая фигня, для мамочек которым или гулять лень или они уж очень стремятся чтобы их ребёнок был первым) но лучше чтобы ребёнок был счастлив сам по себе) так что не париться и показывать ему на томящий мир и предметы, а не эти картинки...
Наташа
2 ребенка
Отстань от ребенка, не чуточку не похоже на гиперактивность. Выкинь карточки. Ты попробуй ему настоящее яблоко показать, он его узнает? Или собаку живую, птицу. Я свои карточки убрала. Мы сейчас в селе у родителей, познаем мир на натуре. Знает всех животных, а карточки не показывает, жуёт их.
Наташа
2 ребенка
Тоже самое почти, больше всего расстраиваюсь, что книги не слушает и даже фоном не даёт читать… Не просто сам уходит, а отбирает и закрывает. И всегда так было, и до года. Никаких животных не показывает, звуки их не говорит. Но все просьбы бытовые выполняет… Кнопки запоминает, какие где нажимать. Даже мелкие игрушки помнит где лежат… Но учиться не хочет ничему специально...
Наташа
2 ребенка
Именно сейчас мой сын тоже не усидчивый, точнее все это пошло с того момента, когда начал ходить. Зачем ему что-то, когда можно побегать. Но! Мы сейчас в деревне, а тут можно многому научиться)), животные вот они, до фруктов рукой можно дотянуться, овощи в огороде. Мы целыми днями на улице и когда ходим с ним, я все показываю и рассказываю. Мой всегда был шилопопом, но книги любит, персонажей очень много знает и показывает. Слов тоже прилично, не сложные всегда старается повторять. То, что ты перечислила, большинство детей не умеют делать, а ты наоборот придираешься))). Все у твоего ребенка отлично. Интересно, что вообще скажет невролог, напиши пост потом, если не сложно.
Наташа
2 ребенка
Да ну, ты загоняешься))) Но вообще мы с самого детства за едой разглядываем Книги и я ей одно и тоже рассказываю каждый день??? но я не заставляю, ей нравится и моя правда показывает все, что прошу))) но блин я не считаю это достижением или чем-то необыкновенным???
Наташа
2 ребенка
У меня тоже не усидчивый, шило в попе, рано встал, рано пошёл, с тех пор не сидит на месте, я с ним гуляю, он конечно, все показывает, знает, приносит, если попрошу принести медведя с комнаты на кухню, к примеру, или в книжке может показать животных по настроению, невролог сказал главное, что понимает, заговорит, но больше общаться, карточки тоже не заходят, но я на телефоне открываю игру, там надо показать картинку из 4, он все знает, все показывает правильно, хотя я ему пару раз открывала и проговаривала, а потом надо угадать, поэтому я успокоилась)) Мы ещё ходим на развивашки, там они рисуют, ковыряются в манке, танцуют, там другие дети, ему хоть куда-то выплеснуть свою энергию ))
Наташа
2 ребенка
Та нормально все. Обычный ребёнок. Это все равно что творца нагрузить точными науками. Все дети разные, что интересно, он сам изучает. Что надо маме, то нафиг не надо ему.
Наташа
2 ребенка
Как будто мою описала ?да не парься, просто не усидчивые и через чур активные.
Наташа
2 ребенка
Прям как про моего сына все точь в точь единственное что мой целоваться умеет. Мне кажется в таком возрасте не возможно привить усидчивость… Я уже просто не пытаюсь даже, нет смысла, он как электровеник, просто целыми днями слежу за ним?играю с ним только в мяч и танцую это все наши игры ведь на месте мы не сидим… А вы говорили с врачом в итоге?
Наташа
2 ребенка
Оставить ребенка в покое? я с дочкой первой так загонялась, с появлением сына все)) занимается саморазвитием???
Наташа
2 ребенка
Наш такой же точно! И отличный ребёнок! Я даже рада, что сын активный)
Наташа
2 ребенка
Ой не переживай, у меня ни минуты нет чтобы Настя просто посидела на попе ровно. Я тебе фотку пришлю как мы с прогулки приходим ? хотим ходить и нифига не сидеть в коляске. Дай- еле еле и видно по лицу что не хочет давать, нет и нельзя это не про нас вообще, сращу ор, покажи, конечно показывает, и то не всегда когда наверно желание есть
Наташа
2 ребенка
У меня тоже самое слово в слово. Успокойтесь. Пусть носится. До трех ему позволительно быть таким-неудобным и плохообучаемым. Не у всех дети читают пушкина в три года, но айкью у них может быть и выше среднего. Эти вещи никак не взаимосвязаны!!! Такой тип нервной системы, легко переключается и тд. Из таких детейполучаются хорошие гимназисты, которые умеют быстро справляться с заданиями и переключатьсяна много разных предметов! Так что все вот эти минусы потом станут большим плюсом))