домашка по математике, началка

математика, 4 класс

условие: в 1 вагоне 60 тонн. камаз за 1 ходку вывозит 1/3 вагона. всего вагонов 6. сколько ходок придется сделать?

сын решил так: 3*6=18 ходок. потому что в 1 камазе треть вагона, а всего вагонов 6.

а надо так:

60: 3 = 20 тонн берет 1 камаз
60: 20 = 3 камаза надо, чтоб разгрузить 1 вагон
3 * 6 = 18 ходок

оценка 4.

я испытываю смешанные чувства. вот если вы решали такую задачу для себя, вы бы решали через тонны, или просто исходили бы из того, что треть вагона — а это треть вагона, которых в 1 вагоне три, а в 6 — 18?)) показала сыну — он удивлен и не понимает, зачем этот крюк через тонны, если для решения это не важно?

у кого дети закончили начальную школу и учатся в средней: эта хрень когда-то закончится, чтобы задача была решена конкретным образом, а не другим и само наличие верного ответа — не повод поставить 5?

*********************************

русский, 2 класс. это не мое, это у коллеги. обозначить части речи и роль в предложении:

Что-то вкусное лежало в тарелке.

они разобрали так:
Что-то (местоимение, подлежащее) вкусное (прилагательное, определение) лежало (глагол, сказуемое) в тарелке (существительное, дополнение).

учительница написала, что разбор неверный, без объяснений, оценка 4. 

ищем ошибку всем кабинетом и чего-то не догоняем