Решает в уме.
Решает в уме. Старший решает задачи в уме, но как это выразить на бумаге не понимает. Задачи однотипные, в 2 действия, к примеру: «У Васи 5 конфет, у Коли на 3 больше. Сколько всего конфет у ребят?»
Ответ он выдаст правильно, но решение🤦♀️
5-3=2
5+8=13.
Или сразу в одно действие: 5+8=13.
На вопрос: «Где ошибка? Как ты нашел 8?» Ответ: «Не знаю, но ответ-то правильный».
И я понимаю, что он высчитывает в уме, но ведь надо на бумаге😭. И ведь что только не делали, и в виде схем, и в виде рисунков решали, объясняла, ни фига.
Вот что с этим делать?
Ответ он выдаст правильно, но решение🤦♀️
5-3=2
5+8=13.
Или сразу в одно действие: 5+8=13.
На вопрос: «Где ошибка? Как ты нашел 8?» Ответ: «Не знаю, но ответ-то правильный».
И я понимаю, что он высчитывает в уме, но ведь надо на бумаге😭. И ведь что только не делали, и в виде схем, и в виде рисунков решали, объясняла, ни фига.
Вот что с этим делать?
Комментарии
Наташа
2 ребенка
Дрессировка. Я объясняла, что учитель мысли читать не умеет. Предложила самому проверить тетрадку не читая решения с такой записью. Но дошло только ближе к 9 годам, и то он не охотно записывает решение, это же уже не интересно.
Наташа
2 ребенка
Так у Вас ошибка в расчётах. Первое действие: 5+3=8, ведь у Коли на 3 конфеты больше, а не меньше. Отсюда и восьмёрка. А потом уже 5+8=13.
Наташа
2 ребенка
Со мною долго так боролись, потом учителя смирились, поняли что я в уме считаю и мне лень расписывать все действия😅 но я знала что откуда бралось, мне было лень расписывать что и так понятно