Расеенное внимание?

Мы с сад не ходим, но по книжкам учимся всяким, когда со второго когда с 4 раза может что то запомнить. А если вот муж приходит с работы, спрашивает дочь, что делала мол, а она отвечает: играла. И все на этом)))

Учить стихи. Задавать не общее, а конкретные вопросы, не как день прошёл? Куда ходила утром с мамой? Что понравилось тебе на прогулке?

У меня такой же. Никогда не помнит, что давали на обед, что прочитал, кино в классе не было и т.п. Но учится хорошо. Часто отвечает мне, зачем мне это знать?)))

Это не к врачу, это надо учить рассказывать что-то. Есть такие дети. Читаешь сказку, не просишь пересказать, т.к. это бесполезно, задаёшь вопросы, просишь нарисовать понравившегося героя, при чём вопросы задаёшь по картинке. Что делал этот персонаж на картинке. а почему он это делал и т.п. Постепенно ребёнок научиться пересказывать. То же в обыденной жизни. Ты инициатор того, чтобы вспомнить что-то. А помнишь мы утром смотрели мультик о… Вначале ребёнок отвечает однообразно. типо да, нет. Постепенно усложняешь вопросы. Мы смотрели утром мультик про собачку, а кто там ещё был? Или вчера вечером я читала книгу тебе  о том-то, тебе больше понравилось, что это персонаж то и то делал или вот отрывок об этом. Т.е. вначале ты рассказываешь. Постепенно ребёнок втягивается. Уверяю тебя, очень многие дети в 6 лет не умеют пересказывать и на вопросы отвечаютне знаю. не помню, на самом деле хотят отвязаться от вопроса. Она не умеют рассказывать.

Я думаю к нейропсихологу на диагностику и к неврологу на консультацию. Вы не "достучитесь ", здесь диагностика нужна думаю.

Какой врач, вы чего?Почитайте про психические процессы в данном возрасте.Это норма. Если ребёнок не помнит, что ел, это не значит, что с памятью что-то не то. Просто данное мероприятие в тот момент не было настолько важно. Через несколько часов или даже на следующий день ребёнок вспомнит.Даже яркие мероприятия — утренники и пр ребёнок может забыть, а потом резкая вспышка воспоминаний.