Диктант в 1 классе.

Если будите заниматься, то исправится. А так, он даже свое имя с ошибками пишет

Мне кажется, читать по-больше будет и поймёт, как многие слова пишутся.

Ну конечно. Потом же выучат, как проверять безударные гласные, как проверять огрушенные парные согласные на конце слова.

Простите, это учитель проводил? Дети уже прошли такие темы, как "Безударная гласная в корне слова", "Парная согласная"? Что-то я сомневаюсь. Все предложения построены правильно — заглавная буква в начале и точка в конце. Но такие слова, как "холода", "идёт", "снег", думаю, рановато для второй четверти первого класса.Я бы точно такой текст не взяла для 1 класса. И не поняла, почему каждое предложение с новой строчки написано? Если ребёнок так решил, то это ошибка. Если учитель так сказал, то это её ошибка. Вообще, если честно, у меня больше вопросов к учителю, чем к ребёнку.

Меня смущает, что ошибается в буквах, которые хорошо слышно, типа «холоДа». Потому что дальше будут учить, что буква Д в слове «холод» проверяется словом «холоДа», а в его личном звуковом восприятии текста — не проверяется. Я бы посоветовала вам позаниматься именно этим моментом (не обязательно со специалистами, просто дома самостоятельно) — потренировать звуковосприятие.

у меня младшая пока только отдельные буквы пишет и их соединения. до диктантов ещё ой как далеко. а у вас получается что ничему толком не научили, а уже спрашивают.