Что умеют ваши детки

Как здоровье у вас?

похвалились? молодцы )Все дети разные зачем сравнивать и знать что умеют другие?Не понимаю зачем ребенку знать алфавит в 2 года? для чего? В школу только через 5 лет.жалко таких детей которым родители покоя не дают

Моя тоже плавает, стихи наизусть хорошо рассказывает. Буквы учим давно, но заполнила штук 5-7. Считает до 20, знает несколько цифр 1, 5, 10. Рисует, лепит, любит пазлы и мозайки. Ещё развиваем пространственное мышление игрушками бондибон — зайчик, день-ночь. Сейчас записала ее на английский в игровой форме, но понимаю что это больше мне хочется, чем ей нужно 😂

У нас дочка плохо разговаривает, цвета знает все, алфавит половину, в сад не ходим ибо боюсь что бы не болела она и малыша не заражала. Ходила у сад до рождения сына, ей нравилось, но очень часто болела. На мальчиках показывает 1,2,3. Формы знает. В быту очень грамотная, знает все и помогает мне. Вот с речью еще плохо, поздно начала говорить.

Алфавит за полгода до школы. Учить его до и без чтения смысла нет, т.к. это будет вредить обучению чтению, а не помогать. Читать учила в этом возрасте, но прежде всего потому что он сам проявлял к этому большой интерес. И до этого была достаточная база: наблюдать, сравнивать и делать выводы о явлениях природы («А почему мы вчера выходили гулять, и асфальт был сухой, а сегодня вышли — и мокрый?»), сравнивать картинки, составлять рассказы по ним (например «О Маше и Наташе» Чижикова, фото книги есть на LiveJournal), собирать картинки из 6ти-9ти кубиков по картинке-образцу в натуральную величину, пазлы на картонной основе с цветной рамкой и выдавленным контуром деталей (около 20 штук), мозаику, играть в логическое лото «Разложи на группы», «Найди пару» и «Что лишнее» и т.д..Счету вообще не учила. Это так же вредно, как и алфавит. Учила математике, но с 4х лет и опять же на достаточной базе: свободное оперирование понятиями «хватит-не хватит», «длинный-короткий», «широкий-узкий», «высокий-низкий», «глубокий-мелкий». «одинаковые разные», «такой же — столько же», пространственные отношения (вверху-внизу, слева-справа, дальше ближе, между. рядом и т.д.).Всё это в играх. Например, «Можешь из кубиков мост для человечка построить через реку? А как ты думаешь, джип по нему проедет? Почему? А что надо сделать, чтобы проехал?» «Приклей собачку впереди/за/рядом/в будке). Покупала соответствующие книжки, где надо было раскрасить отгадку, дорисовать недостающее, обвести лишнее, проложить путь и т.д.Играл в деревянный строительный набор и лего — по схеме, по своей фантазии и играли в игру «Сделай, как я» (повторял за мной). Занимались ритмикой — делал зарядку под стихи (например, Сапгир „Раз, два, три, четыре — поднимает львенок гири...“), рассказывал их с движениями (как например, Барто „Мишка косолапый“ или из книги „Расскажи стихи руками“. выполнял задания на ритмические ряды от простых „хлопни-топни“ под музыку до посложнее — » видишь шишку — хлопни, мишку — подпрыгни".

Алфавит лет с 5-6, как и цифры. Порядковый счёт можно и нужно. Вырезать, клеить, лабиринты проходить, в настольные игры играть

Не занимаюсь особо, все играючи, книги любит очень, так и выучили буквы (не все) и цифры, считает до 10 пропуская семь) считает все подряд, песенки знает, потешки, рисовать начала не Каля баля, а относительно понятное, раскраски любит, плавать не умеет и воду не особо любит, совсем другая в плане развития, видимо гены, потому что старшие не интересовались тем, чем интересуется мелкая

Почти тоже самое умеем, кроме плавания)Знает счёт до 10, цвета, фигуры, время суток, времена года, антинимы (может сравнить большой-маленький, далеко-близко, сухой-мокрый). Простые стишки рассказывает, но больше любит песни))) Любимая «ой, цветёт калина» 😅😅

Все то же самое, кроме плавания. Ну считает до 5. Ни куда не вожу, ни чему специально не учу. Все в процессе общения. Психологи не рекомендуют в таком возрасте нагружать алфавитом и подобным. Пусть у ребенка будет детство. У нас максимум свободной игры

Буквы пока не нужно. Счёт учи — один/много/мало, поровну, пополам, больше и меньше. Это сейчас нужнее цифр.