Умелки ребёнка в 1,5

В 1.5 года умела говорить папа, мама, дай, пойдём, ляля, бай, писить, ааа. Кушать. Ела сама, штаны одевала сама, кофту снималаНа горшок ходила и уже в сад пошла в этом возрасте. Животных знает, курица, собачки, кошка. Птичку. Рисует, на пальцах показывает сколько лет. Цифры на своём конечно говорит, но чисто один, два знает. Остальное на своём там чет.

В основном носится как в ж*пу раненая. Пирамидку и кубики собирает, ближе к 1,8 конструктор стала собирать. Нос знает, в ладушки/пока пока/привет/воздушный поцелуй знает. Из животных знает кошку, собаку, и корову. Знает для чего пульт нужен, как мультики переключать, и поильник 😂

Не учу, не вижу смысла пальцем тыкать картинку и дрессировать чтоб при слове собачка тыкала в эту картинку, в процессе все познает. Знает что где лежит, и что с чем сделать. Например Умеет посуду в пмм ставить и показывает что вот из этого шкафчика надо взять таблетку и положить в отсек для таблеток и запустить пмм. Носится по лестнице. Пирамидки складыает. На просьбу что-то принести (например мячик, зарядку, телефон, игрушку какую нибудь)приносит. Свет включает и выключает по просьбе. Сейчас почти освоен навык кушать ложкой, тренируется одеваться самостоятельно. Носится по лестнице. Обнимается с кошками, показывает что кошек надо покормить.

Младшая в год говорит 9 слов.

Носится, вообще не усидчивый. Когда надо скажет мама, папа, да (дай), ати (смотри). Животных показывает, глаза, рот, нос, уши, волосы, правда только на мне😂пирамиду собирает, кубики… И все, чтобы сидел и занимался, такое даже и представить сложно 😂в мяч бы поиграть, да в догонялки

Собирал картинки-половинки и картинки из 4х кубиков на образце в натуральную величину. Рассказывал наизусть стихи с движениями, типа ритмики (но слова все произносил только первыми или последними слогами). Играл в строительный набор и лего дупло, в том числе играли в игру «Сделай как я» — повторял за мной построенную фигуру из 2х-3х деталей.Просто так ничего не учили — все в играх, например, животных в игре «Кто пропал?». Ставите в ряд 2-3 фигурки животных (лучше всего воспринимал резиновых), говорите «Прячься.» (ребенок закрывает лицо руками). В это время быстро убираете одну игрушку и спрашиваете: «Кто пропал?», Ребенку нужно будет что-то сказать.