При работе с ребенком 3 лет в состоянии кризиса, испытывающим сложности с доверием и самостоятельностью, очень важно давать ребенку почувствовать себя в безопасности, поддерживать его инициативу и аккуратно помогать становиться более самостоятельным. Вот 5 активных развивающих игр, которые одновременно поддержат эмоциональный контакт, укрепят доверие и дадут пространство для самостоятельности: (Комплекс игр создан при помощи чат-бота Полигоша: https://t.me/PolygoshaGptBot?start=mrOrSietua) --- 1. Игра «Волшебная дорожка» (следуй за мной, потом наоборот) Цель: формирование доверия, командная работа В комнате или коридоре выложите на полу «дорожку» из подручных предметов (подушки, мягкие игрушки). Взрослый идет по дорожке первым, ребенок повторяет; затем взрослый предлагает поменяться ролями — теперь ребенок ведущий, а взрослый идет за ним. Важно: хвалите малыша, радуйтесь его решениям, даже если он идет иначе, чем вы планировали. --- 2. Игра «Помощник одевалки» Цель: развитие самостоятельности в одевании Пусть ребенок станет "помощником мишки" (или куклы): помогите вместе надеть одежду на игрушку, проговаривая действия ("Мишка надевает штанишки – как ты ему поможешь?"). Позже предложите одеть себя, как мишка, или предложите поменяться ролями: теперь игрушка "помогает" одеваться ребенку (вы надеваете одежду и озвучиваете действия игрушки). --- 3. Игра «Кто быстрее принесёт...» Цель: включение в активность, развитие навыков самообслуживания Превратите бытовые задачи в игру: «Кто быстрее принесёт свою ложку на кухню?» или «Сможешь ли ты сам принести свои ботиночки к двери?» Задания должны быть очень простыми и выполняться ради удовольствия, а не на время. --- 4. Игра «Готовим вместе» (игровая кулинария) Цель: самостоятельность и совместная деятельность Вместе «готовьте» что-то: пусть ребенок кладет кусочки хлеба на тарелку, выкладывает овощи, размешивает йогурт. Потом предложите "угостить маму" или куклу. Можно проговаривать: «Как ты умеешь сам размешивать! Хочешь теперь попробовать покормить сам себя?» --- 5. Игра на доверие «Поймай меня, мама!» Цель: телесный контакт, проработка темы доверия В одном углу комнаты ребенок становится «маленьким зайкой» (или кем-то другим), а взрослый зовет его: «Зайка, прыгай ко мне на ручки!» Ребенок выбирает – подбежать или сделать полшага. Не настаивайте, ждите инициативы очередного «рывка». Постепенно сокращайте дистанцию. Объятия, похвала, радость за то, что малыш выбрал сам подойти — очень важны. --- Общие рекомендации: - Делайте акцент на желании ребёнка самому что-то решить (в игре и быту). - Не торопите и не требуйте от ребёнка самостоятельности – играйте «рядом», поддерживая его решения. - Отмечайте его успехи: «Ты сам выбрал ложку!», «Ты сам нашёл дорогу для мишки!» - Относитесь с терпением к его желанию делать что-то самому — даже если это против «правил», находите безопасные способы реализации инициативы.