Девочки, я в растерянности. Как бы вы поступили? Отдали бы на год еще в сад или в школу? Сыну 6,5. Выпускная группа в саду. Потмоему мнению, ребенок не готов к школе. Сам тоже не горит желанием идти туда. Я в расстеряности. Отдавать ли в школу или нет. Ранее и воспитатель говорила, что лучше бы еще годик в саду остаться. А тут собираемся к психиатру, хочу пройти комиссию пмпк чисто для себя. Что там скажут, порекомедуют. Значит, попросила я воспитателя написать характеристику на сына для врача, сегодня она отдала её и говорит, что в шоке. Фронтальной в группе на занятиях, он участия не принимает. На вопросы не отвечает. Листочки с заданиями сдает пустые, либо вообще не правильные. А тут села с ним заниматься один на один для характеристики. Так он все знает. И те задания, которые были не верны, он сделал все правильно. Единственное, времени подольше нужно для обл умывания. Она и не скрывает, что допустим, графический диктант, ну нет времени ждать. Она ориентируется на большинство. Сын торопится и делает или не верно, либо пустоту сдает. Сын также говорит, не успевает. В характеристике написано: к фронатльным занятиям интерес не проявляет. Познавательная активность носит неравносерный характер, в контакт с педагогом не вступает, во время работы рассеян. Темп работы низкий. Большую часть заданий выполняет только с помощью педагога. Во время индивидуальной работы, активно работает с педагогом. Различает цвета, формы (плоские, объемные). Работает правой рукой, но не знает названия пальцев (сегодня кстати наконец то добились знания, но выучив те, которые не понимал, забыл те, которые знал). Ориентировка в пространстве нарушена. Знает цифры, алфавит, путает ш-ж, к-х, Г-н (сегодня занимались, забывает э ы) может почитать слоги, пытается читать слова. Может пересказать сказку, рассказать интересный рассказ. Фантазия развита отлично. Дает ответы не сразу, длительное время обдумывает, вспоминает. Есть трудности с установлением причинно-следственных связей, путает времена года, месяца. Предпочитает играть один, в коллективе интерес к игре быстро пропадает. Ну воспитатель сказала, что в школу то можно, но нужно что то делать с социальной стороны и усиливать его ориентацию в пространстве и бороться с рассеяглстью. К невролога ходили, предполагает сдвг. Вот не знаю что думать. Все таки, школа или сад. Может у кого то были похожие ситуации!? Как вы решили данный вопрос. Заранее спасибо за ответы