Dzwoniła mama kolegi z klasy syna, pyta, jak rozwiązaliśmy zadanie dotyczące zbioru wartości funkcji…

Dzwoniła mama kolegi z klasy syna, pyta, jak rozwiązaliśmy zadanie dotyczące zbioru wartości funkcji, czy oddzielnie zaznaczyliśmy punkty ekstremalne... A ja w ogóle nie rozumiem, o co chodzi. Sena nie ma w domu, nie ma kogo zapytać, otworzyłam jego zeszyt — nadal nic nie rozumiem. Zrobiłam zdjęcie i wysłałam, ona mówi, że u nas tego nie zaznaczono i: «Czy na pewno tak jest poprawnie? Bez nich nie da się znaleźć pochodnej! Proszę spojrzeć, jeśli funkcja przechodzi przez oś X w punktach o współrzędnych mniejszych niż punkt minimum, czy można napisać pochodną?». Mówię: «Przepraszam, nie rozumiem pani, jestem humanistką». Ona: «A jak pani robiła wtedy zadania domowe?». Cholera, czuję się jak uczennica, która nie odrobiła lekcji🤣🤣 Doradziłam jej, żeby zadzwoniła do Sena, podałam numer. Czuję, że jak wróci z basenu — będzie na mnie krzyczał🤣🤣 Ale naprawdę, nie dam rady prowadzić takich wysoko intelektualnych rozmów🤷 Od pierwszej klasy dzwoni do mnie po konsultacje w sprawie zadań domowych, przez ostatnie dwa lata, moim zdaniem, już nie po to, żeby się konsultować, ale żeby podnieść swoją samoocenę kosztem mojej matematycznej głupoty... Trzeba by usiąść i nauczyć się tych funkcji i pochodnych, żeby następnym razem z łatwością podtrzymać rozmowę...