Như nhiều gia đình khác, chúng tôi có hai nhóm: một nhóm có giáo viên và một nhóm không. Tôi rời nhóm không có giáo viên từ ngay đầu tiểu học lớp một. Con tôi đang ở lớp ba. Và tôi phải đọc những cuộc tranh cãi này. Tôi đã viết trong nhóm cha mẹ rằng nếu cần tiền—hãy nhắn tin riêng cho tôi. Trong số hơn 300 tin nhắn, tôi không muốn tìm ý nghĩa. Ở lớp hai, con trai tôi lại không qua EPI. Vào tháng Tám, tôi sẽ trả tiền cho năm học. Và rồi, như sét đánh giữa trời quang — dạy tại nhà cho đến khi các cơn động kinh được kiểm soát. Tôi không đòi lại tiền. Tôi đã trả cho năm học như vậy. Và giờ cô ấy lại viết trong cuộc trò chuyện với giáo viên rằng cô ấy dường như trả. Tôi đã giải thích bốn lần: không có tranh cãi. Một khi có tranh chấp trong cuộc trò chuyện với giáo viên, chúng tôi sẽ trả. Chúng tôi chỉ làm theo bài tập của giáo viên để theo kịp chương trình. Chúng tôi làm song song: cô ấy gửi bài tập — chúng tôi làm. Chúng tôi không quan tâm đến nhu cầu của lớp. Và năm nay chúng tôi sẽ không đến trường. Chúng tôi đang chuẩn bị lên lớp năm để con tiếp tục học tập.