Məlum olur ki, təkcə mənim rus dilindən aldığım qiymətlər aşağı düşməyib, bütün sinfin qiymətləri də…
Avtomatik tərcümə edilib. Orijinalı göstər
Məlum olur ki, təkcə mənim rus dilindən aldığım qiymətlər aşağı düşməyib, bütün sinfin qiymətləri də aşağı düşüb. Yeni müəllimə yalnız dərsi zamanı görülən işə qiymət qoyur. Əgər balı aşağı salmaq mümkün olan bir səhv belə gündəliyə düşərsə. Əgər heç bir səhv yoxdursa, hər şey əla yazılıbsa — o, heç nə qoymur. Ev tapşırığına qiymət qoymur, çünki uşaqların onu sərbəst yerinə yetirdiyinə inanmır. Yaxşı yerinə yetirilmiş ev tapşırığı yalnız bir bal əlavə edir: əgər dərs üçün «iki»dirsə, onda «üç» qoyur. Niyə rus dilindən hələ da nəzarət işi olmayıb, amma riyaziyyatdan olub və sərbəst işlər də olub, buna inanmaq çətindir. Məhz buna görə də uşaqların əksəriyyəti üç və dörd qiymətlərinə malikdir. Uşaqlar sinif işlərinə niyə beş vermədiyini soruşdular, o isə onları saymır. Nəzarət işini istərdim, o obyektiv olacaq. Bunun üçün müəllimə qiymət qoymamaq imkanı olmayacaq. Dərsin sonunda nəzəriyyə olaraq nəzarət işi olmalıdır?
Оказывается, не только мои оценки по русскому пошли вниз, но и у всего класса. Новая учительница ставит оценки только за работу на уроке. Если хоть одна ошибка, за которую можно снизить балл, попадет в дневник. А если ошибок нет вообще, всё написано на отлично — она ничего не ставит. За домашнюю работу оценки не ставит, потому что не верит, что дети пишут её самостоятельно. Хорошо выполненная домашка добавляет лишь один балл: если за урок «два», тогда ставит «три». Не верится, почему по русскому языку до сих пор не было контрольной, а по математике она была, и самостоятельные тоже. Вот почему у детей в основном стоят тройки и четверки. Дети спрашивали, почему она не ставит пятерки за классные, она их игнорирует. Хотелось бы контрольную работу, она будет объективной. За неё учитель не сможет не поставить оценку. В конце четверти по идее должна быть контрольная работа?
должна быть
В том году была такая и тоже русичка. Но правда она и частенько давала самостоятельные работы, просто еле еле вытянули оценки под конец года. Строгий до максимума подход.
у старшего такая же, уже привыкли и забили на ее методы)))
У нас уже две или три контрольные были. А начале года вводная, за прошлый класс, самостоятельные, диктантов даже не посчитать сколько… Вообще кроме классных работ нет ничего? Странный учитель
Rus dilindən də eynilə belədir. У нас учитель математики не оценивает домашние работы. Работа на уроке идёт в накопительную оценку. (т.е. за все классные работы) По русскому так же.
Oğlumun indi müəlliməsi var, o jurnalda nə ev tapşırığına, nə də dərsə qiymət yazmır, yalnız yoxlama işləri, test, diktant və s. üçün yazır. У меня была учительница по русскому и литературе, которая сразу сказала, на первом уроке, что на 5 знал только Пушкин, мы можем расслабиться, нам это не светит 😁 У сына сейчас учительница, она не ставит ни за домашние, ни за классные в журнал, только проверочные, тест, диктант и тп.
нет, только «ответ на уроке»- все оценки выставлены за классную работу. В начале четверти она видимо случайно пять поставила. Поскольку остальные классные работы, которые написаны на отлично остались без оценок. У нас у каждой оценки вес с этого года. Поэтому и ждём контрольную. В пятом классе был другой учитель, тоже было много диктантов, контрольных, изложений, сочинений. Эта один раз им задала сочинение написать, но так как это было дз, оценки нет.
работу учителя наверное должен кто-то контролировать?
Мы пока только притирались, в пятом классе дети много работ писали, оценки получали. Она хорошо шла на встречу, если ребёнок написал плохо, давала возможность исправить. А в этом году другая учительница, вот только поняли как она оценивает. Точнее уже дети спросили, она сказала, что оценки только за классную, но про пятёрки промолчала.
Я не знаю. Вот администрация школы замети, что все дети скатились или нет? У нас были отличники, в этом году их похоже не будет. Затык ещё и по истории, он тоже не ставит 5. Он задаёт параграф читать домой, на уроке спрашивает. Пока дети отвечают, он в телефоне торчит, ставит 3-4, если не заметил косяков. Это тоже молодой, новый учитель. Он ничего не рассказывает детям, каждый раз одно и тоже. Хотя в пятом классе, наш класс был лучшим в параллели по истории. Учитель задавала интересные задания по теме урока, дети с удовольствием выполняли от чего хорошо запоминали тему. Она интересно рассказывала, советовала фильмы по теме, некоторые они смотрели на уроке. А новому ничего не надо, он весь сентябрь задавал второй параграф, каждый урок одно и тоже. Дети чуть ли не наизусть выучили, всё равно не более четвёрки.
Касательно домашки, у нас в школе, особенно в старших классах, очень многие учителя оценивают её по такой системе: не сделал — кол, сделал, но с огромным количеством ошибок или на отыали — два, сделал идеально — ничего, просто см или же +1 балл к классной работе)
вот так летят стремление к новому отбивают
у детей