Meğer sadece benim Rusça notlarım düşmemiş, bütün sınıfın notları düşmüş. Yeni öğretmen sadece ders…
Otomatik çevrildi. Orijinali göster
Meğer sadece benim Rusça notlarım düşmemiş, bütün sınıfın notları düşmüş. Yeni öğretmen sadece ders içi çalışmalara not veriyor. Eğer deftere, puan kırmaya sebep olacak tek bir hata bile girerse, notu düşüyor. Ama hiç hata yoksa, her şey mükemmel yazılmışsa, hiçbir şey vermiyor. Ödevlere not vermiyor çünkü çocukların kendi başlarına yaptıklarına inanmıyor. İyi yapılmış bir ödev sadece bir puan ekliyor: dersten 'iki' aldıysa, 'üç' veriyor. Rusça'dan neden henüz bir sınav yapılmadığına, ama matematikten yapıldığına ve kısa sınavların da olduğuna inanamıyorum. Bu yüzden çocukların çoğunda üç ve dört notları var. Çocuklar neden sınıftaki çalışmalar için beş almadıklarını sordular, ama o onları görmezden geliyor. Bir sınav olmasını isterdim, bu daha objektif olurdu. Öğretmen o zaman not vermemek edemezdi. Dönem sonunda bir sınav olması gerekmez mi?
Оказывается, не только мои оценки по русскому пошли вниз, но и у всего класса. Новая учительница ставит оценки только за работу на уроке. Если хоть одна ошибка, за которую можно снизить балл, попадет в дневник. А если ошибок нет вообще, всё написано на отлично — она ничего не ставит. За домашнюю работу оценки не ставит, потому что не верит, что дети пишут её самостоятельно. Хорошо выполненная домашка добавляет лишь один балл: если за урок «два», тогда ставит «три». Не верится, почему по русскому языку до сих пор не было контрольной, а по математике она была, и самостоятельные тоже. Вот почему у детей в основном стоят тройки и четверки. Дети спрашивали, почему она не ставит пятерки за классные, она их игнорирует. Хотелось бы контрольную работу, она будет объективной. За неё учитель не сможет не поставить оценку. В конце четверти по идее должна быть контрольная работа?
должна быть
В том году была такая и тоже русичка. Но правда она и частенько давала самостоятельные работы, просто еле еле вытянули оценки под конец года. Строгий до максимума подход.
Rusça dersi için de durum aynı. У нас учитель математики не оценивает домашние работы. Работа на уроке идёт в накопительную оценку. (т.е. за все классные работы) По русскому так же.
Şimdi oğlumun öğretmeni var, derse veya ödevlere not vermiyor, sadece deneme sınavları, testler, dikteler vb. için not veriyor.
У меня была учительница по русскому и литературе, которая сразу сказала, на первом уроке, что на 5 знал только Пушкин, мы можем расслабиться, нам это не светит 😁 У сына сейчас учительница, она не ставит ни за домашние, ни за классные в журнал, только проверочные, тест, диктант и тп.
нет, только «ответ на уроке»- все оценки выставлены за классную работу. В начале четверти она видимо случайно пять поставила. Поскольку остальные классные работы, которые написаны на отлично остались без оценок. У нас у каждой оценки вес с этого года. Поэтому и ждём контрольную. В пятом классе был другой учитель, тоже было много диктантов, контрольных, изложений, сочинений. Эта один раз им задала сочинение написать, но так как это было дз, оценки нет.
Мы пока только притирались, в пятом классе дети много работ писали, оценки получали. Она хорошо шла на встречу, если ребёнок написал плохо, давала возможность исправить. А в этом году другая учительница, вот только поняли как она оценивает. Точнее уже дети спросили, она сказала, что оценки только за классную, но про пятёрки промолчала.
Я не знаю. Вот администрация школы замети, что все дети скатились или нет? У нас были отличники, в этом году их похоже не будет. Затык ещё и по истории, он тоже не ставит 5. Он задаёт параграф читать домой, на уроке спрашивает. Пока дети отвечают, он в телефоне торчит, ставит 3-4, если не заметил косяков. Это тоже молодой, новый учитель. Он ничего не рассказывает детям, каждый раз одно и тоже. Хотя в пятом классе, наш класс был лучшим в параллели по истории. Учитель задавала интересные задания по теме урока, дети с удовольствием выполняли от чего хорошо запоминали тему. Она интересно рассказывала, советовала фильмы по теме, некоторые они смотрели на уроке. А новому ничего не надо, он весь сентябрь задавал второй параграф, каждый урок одно и тоже. Дети чуть ли не наизусть выучили, всё равно не более четвёрки.
Касательно домашки, у нас в школе, особенно в старших классах, очень многие учителя оценивают её по такой системе: не сделал — кол, сделал, но с огромным количеством ошибок или на отыали — два, сделал идеально — ничего, просто см или же +1 балл к классной работе)
вот так летят стремление к новому отбивают
Дз учитель оценивает ежедневно, но в тетради, но их в журнал не ставит.
у детей