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Que dois-je faire, par exemple, si un enfant de 2 à 3 ans refuse de remettre les jouets à leur place ?
Il secoue la tête comme s'il disait « non », sourit et continue à jouer avec ses affaires.
Quelles seraient vos suggestions pour la suite ?
J'ai tendance à parler avec assez d'insistance, c'est-à-dire à le pousser à obtempérer : « Après avoir fini de jouer, tu dois tout ranger. »
Il comprend ce que l'on attend de lui.
Après avoir joué, il devrait tout ranger.
Ou est-ce la bonne approche ?
Devrais-je simplement tout ramasser moi-même et lui demander de m'aider en même temps ?
(D'habitude, je range moi-même ; parfois il aide, parfois non, la plupart du temps non).
Что делать, например, если ребёнок в возрасте 2–3 лет отказывается убирать игрушки на место. Он машет головой, будто говорит 'нет', улыбается и продолжает играть своими делами. Какие ваши дальнейшие действия? Я начинаю довольно настойчиво говорить, то есть пытаюсь надавить на него, чтобы он выполнил мою просьбу. 'Поиграл — надо убрать.' Он понял, что от него хотят. Поиграл — убери. Или не стоит так поступать? Просто взять и убрать самому и в процессе попросить его о помощи? (Чаще я сама и убираю, он иногда помогает, иногда нет, чаще — нет).
"Les petites voitures veulent dormir dans le garage."
"Les voitures-jouets seront tristes quand tu iras te promener; il faut les ranger." Естественно только в игровой форме. "Машинки хотят спать в гараж", "машинки будут грустить когда ты уйдёшь гулять, надо их убрать"