¡Hola a todas! A principios de año decidí que no me iba a estresar ni a agobiar con las tareas de mi…
Traducido automáticamente. Ver original
¡Hola a todas! A principios de año decidí que no me iba a estresar ni a agobiar con las tareas de mi hijo. Me sentaría con él todo el tiempo que fuera necesario. Pero este es el segundo fin de semana que me saca de quicio, no sé ni cómo llamarlo. Ahora nos hemos puesto de nuevo con el ruso: lo escribimos en un borrador, luego en el cuaderno, ¡y todo con errores, en cada palabra! ¿Cómo es posible sentarse y copiar así? 🤦️🤦️ Arranqué la hoja, le obligué a reescribirlo y me fui a otra habitación para no gritar. Y todavía nos queda por delante aprender una regla y prepararnos para un dictado de inglés, que también implica aprender palabras. ¿Cómo lo manejáis? Mi hijo va a segundo grado.
Всем привет. В начале года решила для себя, что не буду нервничать и психовать при домашке с сыном, сколько надо — столько и буду сидеть с ним. Но вот вторые выходные он меня просто выводит и выносит, не знаю как назвать. Сейчас опять сели писать русский: написали на черновик, потом в тетрадь — всё с ошибками, в каждом слове. Как так можно сидеть и списывать? 🤦️🤦️ Выдрала лист, заставила заново писать, ушла в другую комнату, чтобы не заорать. А ещё впереди правило учить и подготовка к диктанту по английскому, тоже слова учить. Как вы справляетесь? У нас 2 класс.
ох мы так же делаем уроки 🤣🙃жду каникул
Ya tengo suficientes tareas yo sola.
Quinto y segundo de primaria.
Не делаю уроки с детьми. Вот и все. Как сами начуди, такие оценки и получили. Я своё отучилась. Помочь если попросят, помогу. Объяснить если не понятно — объясню. Но сидеть и контролировать — нет! Мне своих уроков хватает. 5 класс и 2-ой.
стараюсь не кричать, но когда сын при мне списывать начинает — как специально ошибок куча, итог — вырываю страницы и переписываем, нервы тоже иногда сдают и даже кричу на него, терпения только 😊старший сын умничка был и сам всё, редко контролировала, а вот средний.....
так я тоже не контролирую, но он просит помочь и в итоге я остаюсь сидеть
Ahora tengo hijos en 4º y 7º grado… ya todo está tranquilo
я не сижу рядом… проверила/ошибки/ушёл переписывать/и так по-кругу… если надо было) сейчас у меня 4 и 7 класс… уже всё спокойно
Бедный ребенок. Не делала со своими домашки вообще. Только если с окружающим надо было что-то распечатать. Я псих и не хотела нервировать ни себя ни детей. Меня мама била головой об стол за уроками, что-то из этого хорошего вышло? Нет.
A ti simplemente se te activa el control. No quieres que saquen malas notas. Pero déjalos que aprendan a sacarlas y a corregirlas.
Copiar está mal, significa que leen poco. Tienen la atención dispersa. Tienen prisa.
Ну подошли, объяснили, ушли свои дела делать. У вас просто контроль включается. Вы не хотите что бы он двойки получал. А вот пусть научится получать и исправлять их. Списывание плохое — значит читать мало. Внимание рассеянное. Торопится.
детки разные ведь, кому то легко даётся учеба, кому то тяжело. ребенок не виноват в своих рассеянности и утомлении. Делайте зарядку каждые 10-15 минут чолыб кровь разгонять и не тупить, оляьсняйте что чем дольше сидит над уроками, тем меньше свободного времени остаётся
У нас тоже 2 класс, я пью магний🫣😁 мне во втором тяжелее, чем с другим, который в 8м. Тоже листы выдираю, переписывает. Домашка это кабздец
откуда такая информация про второй год? разбирать ошибки. объяснять что не понял. как написание в черновик и ваши оры помогут в обучении?
¿De qué sirve?
никак не нервничаю. а смысл ?
Весь 1 класс орала как не в себя и половину второго. Думала соседи вызовут ПДН, это все сопровождалось ненормативной лексикой. Потом, О, чудо! Пришло осознание и сам начал делать уроки 🥹
ну детей оставляют если они не понимают программу обучения за какой либо класс. на черновик пишут для того чтобы запомнить наверно, не? чтобы ошибок на чистовике не было
я ухожу, он идёт за мной через некоторое время и я все равно иду и снова остаюсь. я не контролирую но сижу рядом и он пишет.ухожу он идет следом
со мной тоже никто не сидел, я занималась сама, но здесь это капец, я хочу чтобы он сам делал, на плохие оценки ему пофиг, как косячил так и косячит.
я не спорю.но мы только сели и он списывает с ошибками, говорю пиши по две буквы, вроде и читает и пишет а в словах по две ошибки 🤦️
нет. не для этого. чтобы в чистовике было аккуратно. не более. но не со всеми это работает. и «не работает» это ваш случай. есть дети которые на первый раз в черновике пишут лучше, чем на второй раз уже уставшие в чистовик. что там запоминать то? уроки задают для отработки правил. от того что 10 раз одно и то же напишешь правило не прорабатывается. для этого нужно именно думать, а не просто списывать с одного на другое.
да мне пофиг что у него там грязно например будет, хочется чтобы без ошибок конечно, но я же понимаю что не будет такого. но уж списать то с готового можно же как то без ошибок?🤦️
Наоборот, на второй год без согласия родителей даже круглых двоечников не оставляют. Раз ошибки ляпает просто при списывании — это не про знания, это про внимательность и усидчивость. Может просто не дозрел мозг, если ему еще 7 лет во 2 классе. Купите тетради с нейроупражнениями, делайте перерывы между черновиком и чистовиком, может, уже просто устал, отсюда рассеянность.
нельзя. во втором классе у многих так. поэтому и есть такое задание у них на оценку как «контрольное списывание». они еще учатся внимательно списывать. а при обучении нормально допускать ошибки. я сижу с дочкой и слежу каждую букву как пишет. иногда тоже бывает отвлечется и пойдет не в ту степь. сразу останавливаю. настраиваю на внимательность. чтобы не ошибался при списывании пусть проговаривает вслух, что пишет (читает слово вслух, при написании проговаривает по слогам).