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Si je fais une pause de deux mois, comme je n’y vais pas très souvent, je ferai des séances de deux heures, deux fois par semaine. Est-ce que cela causera des répercussions importantes ? Plus tard, j’aimerais soit trois jours par semaine, soit des séances de trois heures.
Если пропустить два месяца, учитывая, что хожу нечасто, будет по 2 часа два раза в неделю. Сильно что-то пострадает? Потом хочу — либо 3 дня, либо по 3 часа.
Il n’y a pas vraiment eu beaucoup de progrès, surtout au niveau du vocabulaire.
En ce moment, certaines circonstances m’obligeraient à faire une pause de deux mois.
Ensuite, je pourrais augmenter le nombre de jours et d’heures que j’y consacre.
Mais je ne sais pas quel genre de recul cela pourrait entraîner. Уже год ходит. Сильно прогресса нет. В плане слов. Но вот сейчас некие обстоятельства, что пропустить два месяца надо бы. А потом увеличить количество дней, часов могу. Но не знаю отката врдяли будет
Nous sommes nous-mêmes en lutte contre ce trouble.
En plus des séances régulières avec des spécialistes, nous nous entraînons tous les jours à la maison.
Si vous vous entraînez par vous-même, vous ne devriez pas perdre ce que vous avez déjà. Смотря какое речевое нарушение. Мы сами в этой борьбе с речью. Кроме занятий с специалистами на постоянной основе, дома занимаемся сами каждый день. Если вы сами занимаетесь, то не должно уйти то что есть.
Mon enfant a presque pas de mots. Très peu, et il ne les utilise même pas, sauf s'il faut demander quelque chose.
Ici, personne n'explique vraiment pourquoi il a des problèmes de langage ; il connaît toutes les lettres, mais il ne fait que substituer des sons.
Il comprend les mots, mais ne parle pas du tout, et on ne lui a pas diagnostiqué d'alalia. Не я про вашего, у него как именно с речью? У моего нет слов. Очень мало и то не применяет. Если только просить.У нас ни кто толком не говорит, почему у него проблемы с речью, он буквы знает все. Которые только замещает. И понимает слова, но не говорит и все, но алалию не ставят.
Il faut discuter avec l’enseignant pour savoir à quel point la pause est critique dans votre cas précis, si cela vaut la peine de faire une pause plus longue ou si reprendre avec des cours plus fréquents plus tard serait judicieux.
Tout dépend de l’enfant et de sa capacité à assimiler l’information. Тогда критично, конечно, может и откат быть на фоне отмены, тут с преподавателем нужно разговаривать, насколько критичен конкретно в Вашем случае перерыв, есть ли смысл дольше по длительности или чаще заниматься потом, всё зависит от ребёнка, его возможности воспринимать информацию