Ուրիշ լեզու մայրենի խոսողի հետ ով է սովորել։ Ինչպե՞ս է համեմատվում մեր սովորական ուսուցիչների հետ և…
Թարգմանվել է ավտոմատ։ Ցույց տալ բնագիրը
Ուրիշ լեզու մայրենի խոսողի հետ ով է սովորել։ Ինչպե՞ս է համեմատվում մեր սովորական ուսուցիչների հետ և ի՞նչ առավելություններ ու թերություններ կան։
Кто уже изучал иностранный язык с носителем? Как это в сравнении с обычными нашими педагогами и какие плюсы и минусы?
У нас были педагоги из Америки(я училась на Укр) честно это небо и земля при том было два мужчины в разное время у них разный акцент, они когда приезжали на русском знали пару слов) очень хороший опыт, у нас были чисто иностранные концерты в школе, но и школа была с иностранными уклоном. Многие потом уехали учиться в Америку, из школы кто шёл на золотую медаль
Только плюсы, никаких минусов.
բայց լեզվական համակարգը հասկանալու համար անօգուտ
чтобы поболтать и разговориться — отлично но для понимания системы языка бесполезно
вот как раз задалась этим вопросом, так как дочка захотела с нуля изучать язык. Для себя я определила, что базу (грамматику в частности) ей даст педагог (нашла педагога из гимназии, которая получила высшее образование 5 лет в стране изучаемого языка), а потом произношение (если будет нужно) и разговорную речь уже подтянет с носителем. В период поисков общалась с носителями и не все готовы с нуля работать с подростками.
что такое hsk?
Почему
Я сына пока отдала на занятия, педагог носитель, по русски не очень, но что удивительно, он пока сам идет, я прям боюсь дышать))) и дз сам сделал)
Это интригует и увлекает, у нас многие стали лучше учиться когда нам поставили педагога носителя языка в старших классах, ну было реально интересно, он прям не учил, а просто разговаривал показывал как грамматика строиться наглядным образом так сказать. Это интересно было
պրակտիկան հիմքն է
տեսությունը՝ այստեղ պետք է լինի մեկը, ով հասկանալի կերպով կբացատրի
это же классика любого обучения, сочетание теории с практикой практика — это носитель теория — тут нужен тот, кто будет доходчиво обьяснять
До определенного уровня по моему опыту трудно и в чем-то даже не эффективно, особенно, если преподаватель по-русски не говорит, важное легко пропускается из-за того, что не понятно, и просто проходит мимо ушей или понимается в другом смысле, что еще хуже. Если преподаватель адаптирован, то можно начинать пораньше. Если нужен продвинутый язык, разговорная речь, акцент, сложные речевые обороты и т.д это лучше изучать с носителем.
квалификационный экзамен
Это отличная идея только если уже имеется хороший уровень языка. На начальных этапах лучше с нашим преподавателем.
Ես մտածում էի, որ Ռուսաստանում ապրելիս իմ անգլերենը լավ է — դպրոցում ուսուցչուհին շատ լավն էր՝ համեմատած մյուսների, համալսարանում լեզուն վարում էր ոչ թե մանկավարժ, այլ բանավոր թարգմանչուհի — այսինքն, նորից հաջողություն — մարդն ուներ մեծ պրակտիկա, և նա ստիպում էր շատ խոսել, այլ ոչ միայն թարգմանել և անգիր անել տեքստեր, մագիստրատուրայում դիպլոմը մասամբ անգլերենով եմ պաշտպանել։
Իսկ հետո ես հանդիպեցի կրողների հետ և հասկացա, թե որքան եմ սխալվել։
Մի խոսքով, անհրաժեշտ է կրող և լավ կառուցվածք ունեցող քերականության տեղեկատու՝ աջակցության և ավելի լավ հասկանալու համար։ носитель лучше однозначно любого обычного педагога я думала, пока жила в РФ, мой английский хороший — учительница в школе была очень хорошая по сравнению с другими, в универе язык вела не педагог, а устная переводчица — то есть опять повезло — человек имел большую практику и она заставляла много говорить, а не только тексты переводить и заучивать, диплом частично на английском защищала в магистратуре. а потом я встретилась с носителями и поняла как я заблуждалась. короче, нужен носитель и хорошо структурированный справочник по грамматике в поддержку и для лучшего понимания
🤗