Dziś zadzwoniłam do mamy, której dziecko też jest prymusem. Jest aktywną mamą, komunikuje się z inny…

Dziś zadzwoniłam do mamy, której dziecko też jest prymusem. Jest aktywną mamą, komunikuje się z innymi rodzicami i walczy o nasze dzieci. Dzwoniłyśmy w sprawie urodzin wychowawcy, dzieci chcą mu jutro zrobić niespodziankę. No i się rozgadałyśmy. Okazuje się, że co najmniej połowa klasy obniżyła swoje wyniki z historii i języka rosyjskiego. Już niejedna mama próbowała skontaktować się z wychowawcą w sprawie tych przedmiotów. Dzieci w domu prawie na pamięć recytują akapity, a w szkole dostają 3 i 4. Nauczyciel niczego nie tłumaczy, a gdy uczeń odpowiada, wpatruje się w telefon. Tak przebiega każda lekcja. Zadaje do domu przeczytanie akapitu, a na lekcji pyta losowo. Osobiście podeszłam do niego i poprosiłam, żeby mnie zapytał, żeby poprawić ocenę, bo mam trójkę. On ignoruje podniesioną rękę i prośby. Nauczyciel rosyjskiego poprawia literę 'o' na 'o', czyli z poprawnej na niepoprawną (według słów innych rodziców). Jeśli praca jest napisana na 5, nie wpisuje jej do dziennika, wpisuje tylko 3 i 4. Wychowawca ignoruje rodziców, nie odpowiada na wiadomości i telefony. Nie można wejść do szkoły bez jego przepustki. Pod koniec pierwszej ćwiartki nie mamy już żadnych prymusów, mimo że rodzice sprawdzają dzieci w domu. Piszą tu, że dzieci powinny chodzić do szkoły po wiedzę, a nie po oceny. Ale oceny nie są dawane bez powodu, złe oceny (nieuzasadnione) odbierają chęć do nauki. A niektórzy w ogóle niczego nie uczą. Czy naprawdę cała klasa jednocześnie otępiała z dwóch przedmiotów? Tak przecież nie bywa? Tych dwóch nauczycieli jest nowych, pracują jako nauczyciele pierwszy rok, sami dopiero co skończyli studia. Jakie kroki podjąć, żeby chociaż spotkać się z nauczycielami, skoro wychowawca ignoruje rodziców? Na stronie internetowej szkoły jest numer sekretariatu, czy można przez niego uzyskać przepustkę i wejść do szkoły?