Усё разумею, сама 10 гадоў у школе адпрацавала і ва ўніверы вучылася — пра дзіця толькі асабіста, ім…
Перакладзена аўтаматычна. Паказаць арыгінал
Усё разумею, сама 10 гадоў у школе адпрацавала і ва ўніверы вучылася — пра дзіця толькі асабіста, імёнаў пры ўсіх не называем, не абмяркоўваем, але апошнім часам проста бесіць. У пачатковай школе мой быў выдатнікам і слухмяным хлопчыкам, у мяне не было пытанняў і сумневаў, таму і не чапала. Цяпер я ведаю, што ён косячыць, дакладней, я вельмі хачу гэта ведаць. Але кожныя зборы праходзяць у стылі: у нашым класе ёсць праблемы з спазненнем, пагаворыце з дзецьмі, спазняцца сталі часта. Хто, блін? Я выходжу з дому раней, вяду першакласніка са сняданкам перад першым урокам, ідзём да 7.45, не магу пракантраляваць, у які час у выніку выйшаў старэйшы. Ну скажы ты па прозвішчах: спазняюцца гэты, гэты і гэты. Я прыходжу са збораў: сказалі, у вас шмат хто спазняецца. Гэта не я! І ўвесь размову. І так пра ўсе праблемы. Каб даведацца пра свайго, трэба пасля збораў застацца і там цэлая чарга з пытаннем: а мой-то што? Яшчэ гадзіну чакаць, каб задаць гэтае сакральнае пытанне. Ужо казалі б адразу, мы 6 клас разам, ведаем, хто на што здольны з дзяцей. Але не, не належыць. А сэнс тады наогул у зборах — агульныя фразы паслухаць?
Все понимаю, сама 10 лет в школе отработала и с универа училась — про ребенка только лично, имен при всех не называем, не обсуждаем, но в последнее время прям бесит. В началке мой был отличником и пай-мальчиком, у меня не было вопросов и сомнений, поэтому и не задевало. Сейчас я знаю, что он косячит, вернее я очень хочу это знать. Но каждое собрание проходит в стиле: в нашем классе есть проблемы с опозданием, поговорите с детьми, опаздывать стали часто. Кто, блин? Я выхожу из дома раньше, веду первоклашку с завтраком перед первым уроком, идем к 7.45, не могу проконтролировать, во сколько в итоге вышел старший. Ну скажи ты по фамилиям: опаздывают этот, этот и этот. Я прихожу с собрания: сказали, у вас много опаздывают. Это не я! И весь разговор. И так обо всех проблемах. Чтобы узнать про своего, надо после собрания остаться и там целая очередь с вопросом: а мой-то что? Еще час ждать, чтоб задать этот сакральный вопрос. Уж говорили бы сразу, мы 6 класс вместе, знаем кто во что горазд из детей. Но нет, не положено. А смысл тогда вообще в собрании — общие фразы послушать?
вы сами себе противоречите
все правильно: останьтесь после собрания на 5 мин чтобы узнать все о своём ребенке
Согласна полностью.Вообще не понимаю этих тайн мадридского двора...
у нас в группе класса каждый день пишут, тот опоздал, тот линейку забыл, тот ручку. Тоже не приятно как-то получается что даже по таким мелочам тыкают. Когда косяки реально хотелось бы знать, а то что что-то забыл ну с кем не бывает
Ну так на 5 минут остаются 30 человек, поэтому это ни фига не 5 получается — пока каждому скажут, если ты хотя бы десятый из оставшихся, то ты сидишь 40 минут и ждешь, пока каждому перед тобой скажут про его ребенка. Приглашали бы тогда индивидуально родителей Пети к 18, Маши к 18.10 и т.д. Я сижу час собрание с общими фразами, потом еще почти час, чтоб узнать про своего.
Пару дней назад был пост с возмущением что пофамильно отчитывают. У вас пост о том что фамилии не называют… и ведь в каждом классе есть и те и другие… бедные учителя 🤣 Что вам дадут фамилии тех, кто опаздывает? Ваш сказал что это не он, ну да, вот и весь разговор, а что ещё то? И остаться после уроков узнать о своём — нормальная практика, чем разводить на собрании пятичасовые обсуждения каждого Петрова и Васечкина. Общее рассказали, проблемы обсудили, кому надо — те остались, остальные домой пошли отдыхать
а когда я была школьницей, то учителя не стеснялись. прям на собрании — пофамильно. мама с собрания приходила (а я тот еще косяк была))) и говорила, что не все так плохо))) А сейчас кругом дипломатия, границы, права. У нас в классе (3 класс дочери) разгорелся скандал между родителями и учителем. учитель классный( в плане, что самый лучший в параллели) она вплоть до увольнения. родители ее просят — скажите кто виноват в скандале? если не довольны родители, пусть переводят ребёнка в другой класс, почему все должны страдать. а она уперлась — не скажу, но и хамство терпеть не стану. вот что за дичь???? тут и не поймёшь, как лучше
Никогда не остаюсь. Просто набираю учителя раза два в год. уточняю про поведение и все другие нюансы. У нас собрание раз в год. И что узнаешь за один раз. Поэтому я и так знаю как сын относится к учебе и оставаться без надобности
Мы, бацькі, далі на гэта згоду настаўнікам.
у моих фамилии называют, у кого какие проблемы Мы родителями дали на это добро учителям.
Зусім іншая справа ў Савецкім Саюзе 😄
Абвяшчалі ўвесь спіс адразу) Да есть такое, без фамилий. Благо сейчас звонят, если есть подобные случаи, по крайней мере у нас. Толи дело в советском союзе 😄 Оглашали весь список сразу)
ну кто то вредный жалуется. мне пофиг на оценки других, даже не смотрю. важен только мой ребенок
Калі я вучылася, зборы так і праводзілі ў маёй школе… Мама там і па 4-5 гадзін магла сядзець, пакуль кожнага па прозвішчы абмяркуюць, кожны з настаўнікам паспрачаецца на тэму «мая Люся — золата, гэта вы — рэдзька шкодная»..
Ну все равно это правильнее, чем если обо всех этих 20 будут рассказывать во время классного часа, отвечая на сотни вопросов… и в итоге те родители кто для галочки пришли вместо часа просидят три часа, хотя они им и не надо 🤷️ Я когда училась, собрания так и проводили в моей школе… Мама там и по 4-5 часов могла сидеть, пока каждого пофамильно обсудят, каждый с учителем поспорит на тему «моя Люся золото, это вы редиска вредная»..
Зато при малейшем ушибе скоряк и разборки с родителями
Ну я скорее про общее с фамилиями: постоянно опаздывают Иванов и Петров, сорвали урок англ Сморчков и Мухоморов, а уж кому надо поспорить и разобраться, те остаются и выясняют. А то у нас сейчас очередь из 20 родителей и у каждого вопрос: а мой не опаздывает, а мой урок не срывал?