Бәрін түсінемін, өзім 10 жыл мектепте жұмыс істедім және университетті бітірдім — бала туралы тек же…
Автоматты түрде аударылған. Түпнұсқаны көрсету
Бәрін түсінемін, өзім 10 жыл мектепте жұмыс істедім және университетті бітірдім — бала туралы тек жеке, аты-жөндерін көпшілік алдында атамаймыз, талқыламаймыз, бірақ соңғы кезде ашуымды келтіреді. Бастауыш мектепте менің балам үздік оқыды және тәртіпті бала болды, менде ешқандай сұрақтар мен күмәндер болмағандықтан, бұл мені мазаламайтын. Қазір ол қателесетінін білемін, дәлірек айтсақ, мен мұны білгім келеді. Бірақ әр жиналыс келесідей өтеді: біздің сыныпта кешігу мәселелері бар, балалармен сөйлесіңіздер, жиі кешіге бастады. Кім, блін? Мен үйден ерте шығамын, бірінші сынып оқушысын бірінші сабаққа дейін таңғы аспен алып барамын, 7.45-ке барамыз, үлкен ұлымның қашан шыққанын бақылай алмаймын. Аты-жөндері бойынша айтсаңшы: мынау, мынау және мынау кешігеді. Мен жиналыстан келемін: сіздерде көпшілік кешігеді деді. Бұл мен емес! Және барлық әңгіме осылай. Барлық мәселелер бойынша да осылай. Өз баласы туралы білу үшін, жиналыстан кейін қалу керек, сонда сұрақпен кезек тұрады: ал менің балам ше? Бұл киелі сұрақты қою үшін тағы бір сағат күту керек. Бірден айтсаңдаршы, біз 6-шы сыныпта бірге оқимыз, балалардың не істей алатынын білеміз. Бірақ жоқ, рұқсат етілмеген. Онда жиналыстың мәні қандай — жалпы сөздерді тыңдау?
Все понимаю, сама 10 лет в школе отработала и с универа училась — про ребенка только лично, имен при всех не называем, не обсуждаем, но в последнее время прям бесит. В началке мой был отличником и пай-мальчиком, у меня не было вопросов и сомнений, поэтому и не задевало. Сейчас я знаю, что он косячит, вернее я очень хочу это знать. Но каждое собрание проходит в стиле: в нашем классе есть проблемы с опозданием, поговорите с детьми, опаздывать стали часто. Кто, блин? Я выхожу из дома раньше, веду первоклашку с завтраком перед первым уроком, идем к 7.45, не могу проконтролировать, во сколько в итоге вышел старший. Ну скажи ты по фамилиям: опаздывают этот, этот и этот. Я прихожу с собрания: сказали, у вас много опаздывают. Это не я! И весь разговор. И так обо всех проблемах. Чтобы узнать про своего, надо после собрания остаться и там целая очередь с вопросом: а мой-то что? Еще час ждать, чтоб задать этот сакральный вопрос. Уж говорили бы сразу, мы 6 класс вместе, знаем кто во что горазд из детей. Но нет, не положено. А смысл тогда вообще в собрании — общие фразы послушать?
вы сами себе противоречите
все правильно: останьтесь после собрания на 5 мин чтобы узнать все о своём ребенке
Согласна полностью.Вообще не понимаю этих тайн мадридского двора...
у нас в группе класса каждый день пишут, тот опоздал, тот линейку забыл, тот ручку. Тоже не приятно как-то получается что даже по таким мелочам тыкают. Когда косяки реально хотелось бы знать, а то что что-то забыл ну с кем не бывает
Ну так на 5 минут остаются 30 человек, поэтому это ни фига не 5 получается — пока каждому скажут, если ты хотя бы десятый из оставшихся, то ты сидишь 40 минут и ждешь, пока каждому перед тобой скажут про его ребенка. Приглашали бы тогда индивидуально родителей Пети к 18, Маши к 18.10 и т.д. Я сижу час собрание с общими фразами, потом еще почти час, чтоб узнать про своего.
Пару дней назад был пост с возмущением что пофамильно отчитывают. У вас пост о том что фамилии не называют… и ведь в каждом классе есть и те и другие… бедные учителя 🤣 Что вам дадут фамилии тех, кто опаздывает? Ваш сказал что это не он, ну да, вот и весь разговор, а что ещё то? И остаться после уроков узнать о своём — нормальная практика, чем разводить на собрании пятичасовые обсуждения каждого Петрова и Васечкина. Общее рассказали, проблемы обсудили, кому надо — те остались, остальные домой пошли отдыхать
а когда я была школьницей, то учителя не стеснялись. прям на собрании — пофамильно. мама с собрания приходила (а я тот еще косяк была))) и говорила, что не все так плохо))) А сейчас кругом дипломатия, границы, права. У нас в классе (3 класс дочери) разгорелся скандал между родителями и учителем. учитель классный( в плане, что самый лучший в параллели) она вплоть до увольнения. родители ее просят — скажите кто виноват в скандале? если не довольны родители, пусть переводят ребёнка в другой класс, почему все должны страдать. а она уперлась — не скажу, но и хамство терпеть не стану. вот что за дичь???? тут и не поймёшь, как лучше
Никогда не остаюсь. Просто набираю учителя раза два в год. уточняю про поведение и все другие нюансы. У нас собрание раз в год. И что узнаешь за один раз. Поэтому я и так знаю как сын относится к учебе и оставаться без надобности
Біз, ата-аналар, мұғалімдерге мұны мақұлдадық.
у моих фамилии называют, у кого какие проблемы Мы родителями дали на это добро учителям.
Кеңес Одағында мүлдем басқаша болған ғой 😄
Тізімді бірден жариялайтын) Да есть такое, без фамилий. Благо сейчас звонят, если есть подобные случаи, по крайней мере у нас. Толи дело в советском союзе 😄 Оглашали весь список сразу)
ну кто то вредный жалуется. мне пофиг на оценки других, даже не смотрю. важен только мой ребенок
Мен оқығанда, мектебімде жиналыстар осылай өтетін еді… Әр ата-ананы жеке талқылап, мұғаліммен «менің Люсям — алтын, сіздер зиянкес шалғамсыз» деген тақырыпта дауласып отырғанда, аналар тіпті 4-5 сағат отыра алатын еді..
Ну все равно это правильнее, чем если обо всех этих 20 будут рассказывать во время классного часа, отвечая на сотни вопросов… и в итоге те родители кто для галочки пришли вместо часа просидят три часа, хотя они им и не надо 🤷️ Я когда училась, собрания так и проводили в моей школе… Мама там и по 4-5 часов могла сидеть, пока каждого пофамильно обсудят, каждый с учителем поспорит на тему «моя Люся золото, это вы редиска вредная»..
Зато при малейшем ушибе скоряк и разборки с родителями
Ну я скорее про общее с фамилиями: постоянно опаздывают Иванов и Петров, сорвали урок англ Сморчков и Мухоморов, а уж кому надо поспорить и разобраться, те остаются и выясняют. А то у нас сейчас очередь из 20 родителей и у каждого вопрос: а мой не опаздывает, а мой урок не срывал?