Պատկերացրեք, որ ձեր երեխան նոր խմբակ է գնացել, օրինակ՝ մտավոր մաթեմատիկայի։ Մեկ գրպանապայուսակով, առ…
Թարգմանվել է ավտոմատ։ Ցույց տալ բնագիրը
Պատկերացրեք, որ ձեր երեխան նոր խմբակ է գնացել, օրինակ՝ մտավոր մաթեմատիկայի։ Մեկ գրպանապայուսակով, առանց ավելորդ բանի, եկել է, նույնը վերցրել է։ Երկու օր անց անծանոթ համարից հաղորդագրություն է գալիս:
«Բարև, ձեր տղան մեզ հետ խմբակ է հաճախում։ Ասացեք խնդրեմ, պատահաբար մեր աշխատանքային տետրը ձեր մոտ չի՞ մնացել։ Երեխաս երեքշաբթի առանց դրա է եկել, չենք կարողանում գտնել։ Տանը և մյուս երեխաներից էլ ենք հարցրել, ոչ մեկի մոտ չկա։ Չենք հասկանում՝ ուր է կորել։ Ուղղակի ինքն ասում է, որ տղան նորեկ էր, և ոչինչ չուներ, որով կարողանար կիսվել։ Ահա որոշեցի ձեզանից էլ հարցնել) որպեսզի վերջապես բոլորիցս պարզեմ»։
Կեցվածքը՝ մեղմ, բայց ներսում՝ տհաճ զգացողություն։ Անուղղակի իմաստով, ասես ամաչկոտ նորեկը «պատահաբար» գողացել է A4 ձևաչափի գիրքը։ Ուսուցչի հետ սեղանների տակ լինելը կամ տեսախցիկները դիտելը՝ ոչ հաճելի է, իսկ նորեկին մեղադրելը՝ խիղճը թույլ չի տալիս։ Ես նույնիսկ 40 ջերմությամբ չէի գրի անծանոթներին և նրանց վրա չէի բարդի։ Բայց հանկարծ մանկական հասարակությունում նման բաները նորմա՞լ են։
Представьте, что ваш ребенок пошел в новый кружок, например, на ментальную математику. Пришел с одним пеналом, без лишнего, и ушел с ним же. Спустя два дня приходит сообщение от незнакомого номера:
«Здравствуйте, ваш мальчик с нами ходит на кружок. Скажите пожалуйста, у вас случаем нет нашей рабочей тетради? Мой ребенок во вторник пришел без нее, не можем найти. И дома и у ребят у других спрашивали ни у кого нет. Не можем понять куда делась. Просто он говорит , что мальчик новенький был, и у него не было ничего, что делился. Вот решила у вас еще спросить) чтоб уже наверняка у всех узнать».
Вроде бы вежливо, а внутри — гаденькое чувство. С подтекстом, будто стеснительный новенький «случайно» спёр книжку А4 формата. С учителем под партами лазить или камеры отсмотреть — не комильфо, а обвинять новенького — совесть не позволяет. Я бы даже с температурой 40 не стала писать незнакомцам и вешать на них собак. Но вдруг в детском обществе такие вещи — норма?
Ընդհանրապես նախադեպ չեմ տեսնում։ Ապաքինվեք։
Поинтересовались. Нормально всё. Ответьте как есть просто, если чужих вещей не брал, так и нужно ответить. Вообще прецедента не вижу. Поправляйтесь.
вы не можете понять куда он дел свои вещи.Тот абонемент не может понять куда его вещи делись
մեր մոտ պարբերաբար դասարանում 3-րդ դասարանցիները հարցնում են՝ պատահաբար ուրիշի դասագիրքը կամ տետրը չե՞ն վերցրել։ ես դրանում ոչ մի վիրավորանք կամ արժանապատվության նսեմացում չեմ տեսնում😁 երեխաները երեխաներ են)
прям спер🤣 у нас регулярно в чате 3 класса спрашивают, никто ли случайно не забрал чужой учебник или тетрадь. не вижу в этом никаких оскорблений и ущемлений человеческого достоинства😁 дети есть дети)
Здравствуйте. Мой ребенок пришел и вышел с одним пеналом. Чужого не брал. Можете посмотреть по камерам.
Ես նույնպես այդպես քաղաքավարի կպատասխանեի և կցանկանայի, որ շուտ գտնի կորցրածը)))
Хорошее, вежливое сообщение.На мой вкус излишне обогащенное подробностями, но есть такие люди кторовым это важно... Так же вежливо ответила бы и пожелала найти скорее пропажу)))
Она перед этим других опросила и пошла допрашивать новенького. У учителя спросить — не судьба, видимо
нормальное адекватное сообщение.
Что нормального? Если моя что-то теряет, я раскручиваю цепочку с ней, потом сама иду и смотрю в класс. Зачем же сразу на кого-то пальцем тыкать?
почему сразу тыкать? У вас вежливо спросили не забрал ли ребенок случайно тетрадь. Что тут оскорбительного?
дома посмотрели. У других ребят спросили. Вот и до Вас дошла очередь.
Ну, я это вижу как «я уже всех опросила, кроме вашего больше некому».
Ես ճիշտ եմ հասկանում, երեխան դեռ դպրոց չի գնում։
Вы слишком остро реагируете на простейшую ситуацию. Я так понимаю, в школу ещё ребенок не ходит?
А если она уже спросила у учителя и в классе ничего нет? Значит кто-то по ошибке забрал. Не вижу ничего оскорбительного.
Так со вторника ещё одно занятие прошло, если бы ошибочно забрали большую книжку (это же не иголка), уже принесли бы и вернули
Ходит, но почему-то о том, что у него тетрадь пропала во вторник, родители прочухали лишь к пятнице, спустя два занятия.
по разному бывает. у сына с первого класса я жду, когда ему вернут футболку(уже и не жду). Он сам мне приносил чьи -то кроссовки, а хозяина так и не нашли этих кроссовок 🤷
не все родители смотрят рюкзаки детей. у нас в классе у одного мальчика потерялась в начале года литература. она нашлась, но в марте у соседа по парте
да вроде обычное сообщение. у нас так регулярно ищут что то до сих пор🤣🤣
Так и дальше бы ворон считала. Выходит, ребенок и домашку не делает
Вы слишком остро реагируете.
так вас и не обвинили. сказали у нас нет чужого и забыли. а вы тут целую мелодраму раздули
так может уроков не было таких или книга другая. угомонитесь уже
ничего такого не написали вам, ребёнок тот делился с вашим, вот оттуда и возник вопрос.Тут другое интересно почему не руководитель кружка не объяснил что, что то нужно с собой брать и вы не уточнили достаточно ли только пенала
Ամինային ոչինչ վատ բան չեն գրել, պատասխանեք նույնքան հարգալից և հանգիստ. «Ոչ, իմը գնացել է մեկ գրպանով և եկել է մեկ գրպանով»
Никто не обвинял. У регулярно нас такие сообщение, вечно у кого-то оказывается две литературы или два атласа. Не значит, что ребенок украл, а просто по невнимательности. Ничего ужасного амине написали, ответить так же вежливо и спокойно «нет, мой ушел с одним пеналом и пришел с одним пеналом»
Это клуб внешкольный, але. Там других заданий и нет, только это.
Да она и так в курсе, что новенькие без всего приходят.
Это ей её ребенок так сказал. А на деле не делился и учебник не давал. То есть даже прецедента не было.
Вам приятно было бы начать новый кружок с наездов?
какие наезды? я не вижу в этом наезда ни какого, обычная практика среди детского коллектива. слава Богу я адекватная и знаю какие дети, поэтому нормально отреагировала бы
Лично я такие вещи узнаю у учителя. И в голову не придет дергать каких-то родителей по своим проблемам. А тетради нет, потому что заказанные учебники долго едут, вот и все
У учителя 5 детей. Она прекрасно видит, кто что берет.