Shifokor EKG buyurdi. Agar hamma narsa yaxshi bo'lsa, ta'til paytida neyroleptik va ataksni birga qa…
Avtomatik tarjima qilingan. Asl matnni ko‘rsatish
Shifokor EKG buyurdi. Agar hamma narsa yaxshi bo'lsa, ta'til paytida neyroleptik va ataksni birga qabul qilishga harakat qilamiz, garchi shifokorning o'zi bunday sxemani unchalik yoqtirmasa ham. Qabul 40 daqiqa davom etdi. Muammo maktabdagi muhitda — asab tizimi chiday olmaydi, natijada xavotir paydo bo'ladi (ataksni qabul qilish uni kuchaytiradi). Vaziyatdan chiqish kerak, ya'ni maktabdan ketish kerak. Lekin qizim mutlaqo qarshi.
Врач назначила ЭКГ. Если там всё будет ок, то на каникулах попробуем вместе принимать нейролептик и аттекс, хотя врач сама не очень за такую схему. Приём длился 40 минут. Проблема в обстановке в школе — нервная система не вывозит, отсюда и тревога (приём аттекса её усиливает). Просто нужно исключить ситуацию, то есть уйти из школы. Но дочь категорически против.
я не думаю, что это должна решать дочь. Кто тут вообще взрослый-то?
Ну уйти из школы вообще не вариант. Это ж не игра, а образование🤷 сдвгшку дома учить нереально.
Да дочь против, сказала дома учиться не хочу, мне ничего непонятно и сложно, я хочу ходить в школу, очень тяжело переносит дни дистанционного обучения, и в плане получения знаний они совершенно бесполезны.
Да вот знаешь, если бы она сказала я хочу дома учиться, мне так проще, в школе мне тяжело, меня всё там напрягает. Я бы организовала обучение дома. Но для неё учёба дома, это из разряда наказания. Я с ней разговаривала, всё объяснила. Она даже об этом слушать не хочет. Категорично говорит, что дома учится не будет. И я ей верю, так как вижу что происходит в дни дистанта. Ей всё время нужен контроль из вне. И это должна быть система, а не мама. Иначе просто стану врагом номер один. Ещё сказала, что нужна работа с психологом, постоянная.
а я про это и говорю. рулит дочь
Ну мой так же, дома учиться не может продуктивно, ему нужна смена деятельности, нужен коллектив и нужен постоянный контроль, потому что с самодисциплиной даже сейчас слабенько, хотя он ну прям очень близок к норме🤷 Это только если частная школа, причем не он-лайн а обычная, по сути те же яйца, только в профиль. Ерунду ваш невролог советует.
если сажать дома, это и самой садиться, иначе можно сойти с ума… обеим
Да она не советовала уйти из школы, это я как бы про вывод из её слов, что исключить ситуации, а раз тревога в школе, то и уйти нужно из школы. Психологи тоже всегда за коллектив. Дома она учиться не будет, мотивации нет, интереса нет, соревновательного момента нет, долго сидеть перед компьютером и получать оттуда знания, усидчивости нет, она уже на середине урока пойдёт гладить котика, или играть игрушкой. Это мне все онлайн уроки рядом сидеть с ней и контролировать. Она даже когда делает презентации мне приходится сидеть и контролировать процесс, да знаний хватает сделать всё самой, но если я не буду сидеть рядом, она делает что угодно, даже домик из ластиков, но не презентацию, то есть постоянно отвлекается. Да и без людей она не может, вот ездили отдыхать, она сразу нашла себе там «подружек» и всё время с ними тусила. Допы ей тоже нужны коллективные все, там где она одна и педагог ей не надо. Она и на отдыхе перевозбудилась так или иначе от эмоций.
Я и так дома, но у нас гораздо лучше отношения с ней, когда я на работе нахожусь, она всё больше хочет личного пространства, раньше всё время со мной старалась быть, сейчас сидит часами в комнате одна, рисует, читает или общается с подругой. Но при этом так же всё рассказывает, делится своими чувствами и переживаниями. Обычно сразу после школы или обязательно у нас время перед сном. Уже как ритуалы.
Мне кажется она все таки не про посещение школы говоритла, а про какие то более конкретные ситуации, вызывающие тревогу. Страх получить плохую оценку или там нагрузку большую, когда после школы ещё 2-3 кружка и времени нет даже на уроки…
Да, возможно, это мой мозг работает сразу категорично. Вот да так и есть, как раз вот эти страхи, допустить ошибку, получить плохую оценку, если учитель сделает замечание, любая критика( она сразу в штыки), сложные отношения с некоторыми детьми. Ей просто всё это сложно даётся. Сейчас сама вот это всё прописала и понимаю, что тут нужна работа с психологом, хотя бы раз в две недели, чтобы она могла оценить некоторые моменты и отпустить ситуации, взгляд со стороны так сказать.
Мою ни разу на комиссию ПМПК не направляли, в этом центре ( где проводят комиссию) она ходила на занятия, в том числе к специалистам, которые входят в состав этой комиссии, у неё нет даже показаний для ПМПК, учится она почти на отлично, проблем с речью давно нет, дисграфия и дислексия легкой степени. Агрессию в отношении других она не проявляет. Отстаёт только в эмоциональном интеллекте, интересы, мышление, игры, общение на уровне 7-8 лет. При этом бытовые навыки в норме.
Так и моя хорошо учится, и агрессии нет. Ну вам виднее