Духтур ЭКГ таъин кард. Агар ҳама чиз хуб бошад, пас дар рӯзҳои истироҳат мо кӯшиш мекунем, ки якҷоя…

Ба таври худкор тарҷума шудааст. Матни аслиро нишон додан
Духтур ЭКГ таъин кард. Агар ҳама чиз хуб бошад, пас дар рӯзҳои истироҳат мо кӯшиш мекунем, ки якҷоя нейролептик ва аттекс истеъмол кунем, гарчанде ки худи духтур ин усулро чандон маъқул намедонад. Вохӯрӣ 40 дақиқа давом кард. Мушкилот дар муҳити мактаб аст - системаи асаб тоқат карда наметавонад, аз ин рӯ изтироб пайдо мешавад (истеъмоли аттекс онро зиёд мекунад). Танҳо лозим аст, ки вазъиятро бартараф кунем, яъне аз мактаб рафтан. Аммо духтар ба ҳеҷ ваҷҳ розӣ нест.
За telefoni zang zadam, va'le ba'jo'i suhbat shunaidam, ki g'alati, suhbatro aslan farq kardan mumki…
Шарҳҳо
Ворид шудан
Татьяна
Ман ҳеҷ чизро намефаҳмам, ки шумо чӣ менависед. Гӯё шумо мушкилоти шунавоӣ доред, аммо менависед, ки духтар баромадан аз мактабро намехоҳад
Ба таври худкор тарҷума шудааст. Матни аслиро нишон додан
Виктория
Ман фикр намекунам, ки инро духтар бояд ҳал кунад. Дар ин ҷо кӣ калон аст?
Ба таври худкор тарҷума шудааст. Матни аслиро нишон додан
Катерина
Барои кӯдак аз мактаб рафтан умуман имконнопазир нест. Ин бозӣ нест, балки таълим аст 🤷 Барои кӯдаки гирифтори СДВГ дар хона таҳсил кардан ғайриимкон аст.
Ба таври худкор тарҷума шудааст. Матни аслиро нишон додан
Юлия
Татьяна Духтарам зид аст, гуфт, ки дар хона таҳсил кардан намехоҳам, бароям чизе нофаҳмо ва душвор аст, мехоҳам ба мактаб равам, рӯзҳои таълими фосилавиро хеле сахт мегузаронад ва аз ҷиҳати гирифтани дониш онҳо комилан бефоидаанд.
Ба таври худкор тарҷума шудааст. Матни аслиро нишон додан
Юлия
Катерина Агар ӯ мегуфт, ки ман мехоҳам дар хона таҳсил кунам, бароям осонтар аст, дар мактаб ба ман душвор аст, ҳама чиз маро дар он ҷо асабонӣ мекунад, ман таълими хонаро ташкил мекардам. Аммо барои ӯ таҳсил дар хона мисли ҷазо аст. Ман бо ӯ ҳарф задам, ҳамаашро фаҳмондам. Вай ҳатто намехоҳад дар ин бора гӯш кунад. Вай қатъиян мегӯяд, ки дар хона таҳсил намекунад. Ва ман ба ӯ бовар мекунам, зеро мебинам, ки дар рӯзҳои таълими фосилавӣ чӣ мешавад. Вай ҳамеша ба назорати беруна ниёз дорад. Ва ин бояд система бошад, на модар. Дар акси ҳол, ман душмани рақами як хоҳам шуд. Вай ҳамчунин гуфт, ки ба кор бо психологи доимӣ ниёз дорад.
Ба таври худкор тарҷума шудааст. Матни аслиро нишон додан
Виктория
Виктория Ва ҳаминро мегӯям. Духтар меорад
Ба таври худкор тарҷума шудааст. Матни аслиро нишон додан
Катерина
Катерина Барои ман ҳам ҳамин хел, дар хона самаранок таълим гирифта наметавонад, ба ӯ тағйири фаъолият, коллектив ва назорати доимӣ лозим аст, зеро бо худтанзимкунӣ ҳатто ҳозир ҳам суст аст, гарчанде ки ӯ ба меъёр хеле наздик аст🤷 Ин танҳо дар сурати мактаби хусусӣ, он ҳам на онлайн, балки муқаррарӣ, дар асл ҳамон чиз, танҳо дар шакли дигар. Неврологи шумо беҳуда маслиҳат медиҳад.
Ба таври худкор тарҷума шудааст. Матни аслиро нишон додан
Елена
Агар дар хона нишинед, худатон ҳам бояд нишинед, вагарна девона мешавед... ҳардуятон
Ба таври худкор тарҷума шудааст. Матни аслиро нишон додан
Юлия
Катерина Не, вай аз мактаб рафтанашро насиҳат накардааст, ман инро аз суханони ӯ мефаҳмам, ки вай мехоҳад ҳолатҳоро истисно кунад, аммо агар дар мактаб изтироб бошад, пас аз мактаб рафтан лозим аст. Психологҳо низ ҳамеша ҷонибдори коллектив ҳастанд. Дар хона вай таҳсил намекунад, мотиватсия нест, шавқ нест, рақобат нест, муддати дароз дар назди компютер нишастан ва аз он дониш гирифтан, тоқат надорад, вай аллакай дар нимаи таҳсил гурбачаро мемолад ё бозӣ мекунад. Ин ҳама ба ман мегӯяд, ки дар назди ӯ нишаста, дарси онлайнро назорат кунам. Ҳатто вақте ки вай презентатсияҳо тайёр мекунад, ман бояд дар назди ӯ нишаста, равандро назорат кунам, бале, дониши кофӣ барои ҳама чизро худаш иҷро кардан дорад, аммо агар ман дар назди ӯ наншинам, вай ҳама чизро мекунад, ҳатто хонаи резиниҳо, аммо на презентатсия, яъне вай ҳамеша парешон мешавад. Ва бе одамон вай наметавонад, мо ба истироҳат рафтем, вай дарҳол дар он ҷо «дӯстон» ёфт ва ҳамеша бо онҳо буд. Барои ӯ дарсҳои коллективӣ низ лозиманд, дар ҷойе ки вай танҳо аст ва ба ӯ омӯзгор лозим нест. Вай дар истироҳат низ аз эҳсосот аз ҳад зиёд ба ҳаяҷон омада буд.
Ба таври худкор тарҷума шудааст. Матни аслиро нишон додан
Юлия
Елена Ман аллакай дар хона ҳастам, вале вақте ки ман дар ҷои кор ҳастам, муносибатҳои мо бо ӯ хеле беҳтар аст. Вай бештар фазои шахсӣ мехоҳад, пештар ҳамеша кӯшиш мекард, ки бо ман бошад, ҳоло соатҳо дар хона танҳо менишинад, расм мекашад, китоб мехонад ё бо дӯсташ сӯҳбат мекунад. Аммо дар айни замон, вай ҳама чизро нақл мекунад, ҳиссиёти вай ва ташвишҳои худро мубодила мекунад. Одатан, фавран пас аз мактаб ё ҳатман вақт дорем пеш аз хоб. Ин аллакай ба ритуалҳо монанд аст.
Ба таври худкор тарҷума шудааст. Матни аслиро нишон додан
Катерина
Катерина Барои ман чунин менамояд, ки вай дар бораи ташриф ба мактаб сухан намекард, балки дар бораи вазъиятҳои мушаххас, ки боиси нигаронӣ мешаванд. Тарс аз гирифтани баҳои паст ё сарбории зиёд, вақте ки пас аз мактаб боз 2-3 гурӯҳ ҳаст ва ҳатто барои дарсҳо вақт намемонад...
Ба таври худкор тарҷума шудааст. Матни аслиро нишон додан
Юлия
Катерина Бале, шояд, ин мағзи ман ҳамин тавр аз аввал қатъӣ кор мекунад. Ҳамин тавр аст, маҳз ҳамин тарсуҳо, хато кардан, баҳои бад гирифтан, агар муаллим эрод гирад, ҳар гуна танқид (онро дарҳол бад мебинад), муносибатҳои душвор бо баъзе кӯдакон. Ба ӯ ин ҳама душвор аст. Ҳоло худам ин ҳамаро навиштам ва мефаҳмам, ки дар ин ҷо кор бо равоншинос лозим аст, ҳадди ақал ду ҳафта як бор, то ӯ баъзе лаҳзаҳоро арзёбӣ кунад ва вазъиятро тарк кунад, ба ибораи дигар, нигоҳи беруна.
Ба таври худкор тарҷума шудааст. Матни аслиро нишон додан
Юлия
Маро ба комиссияи ПМПК ҳеҷ гоҳ фиристода нашудаанд. Дар ин марказ (ки дар он ҷо комиссия баргузор мешавад) вай ба дарсҳо, аз ҷумла ба мутахассисоне, ки узви ин комиссия ҳастанд, мерафт. Вай ҳатто ягон нишондод барои ПМПК надорад, тақрибан бо баҳои аъло мехонад, мушкилоти нутқ аз муддати тӯлонӣ вуҷуд надорад, дисграфия ва дислексияи дараҷаи сабук дорад. Вай нисбат ба дигарон хашмгинӣ зоҳир намекунад. Танҳо дар доираи иқтидори эмотсионалӣ, манфиатҳо, тафаккур, бозиҳо ва муошират дар сатҳи 7-8 солагӣ ақиб мемонад. Аммо, малакаҳои рӯзмаррааш дар сатҳи муқаррарӣ мебошанд.
Ба таври худкор тарҷума шудааст. Матни аслиро нишон додан
анжелика
Ҳамин тавр, духтарам низ хуб мехонад ва ягон хашмгинӣ надорад. Хуб, шумо беҳтар медонед
Ба таври худкор тарҷума шудааст. Матни аслиро нишон додан
Юлия
Ва аз кадом синну сол ба таври инфиродӣ? Ман танҳо мехоҳам бидонам, ки асоси таълими инфиродӣ чист? Ҳамин тавр, бе ташхис, вай худаш дар коллектив нороҳатӣ ҳис мекунад ва варианти дигарро мехоҳад, ё вай мехост дар мактаб таҳсил кунад, аммо шумо ӯро гирифтед ва ба таълими инфиродӣ гузаронидед? То чӣ андоза хусусиятҳои ӯ намоёнанд? ва то чӣ андоза онҳо халал мерасонданд?
Ба таври худкор тарҷума шудааст. Матни аслиро нишон додан

Ҳамчунин бихон