Hace un año, empecé a llevar a mi hijo a clases de inglés, en grupos (4-6 niños de su edad), y las o…

Hace un año, empecé a llevar a mi hijo a clases de inglés, en grupos (4-6 niños de su edad), y las opiniones eran buenas. Aguanté un mes, pero hacia el final, empecé a preocuparme mucho y se me llenaron los ojos de lágrimas. La última vez que lo llevé, lloró a los 10 minutos de empezar la clase, y la profesora lo sacó diciendo: «Necesita ir a un psicólogo. No espero esto en clase. ¿Cómo piensas ir a la escuela?». En ese momento, parecía tener los sentidos agudizados, estaba muy ansioso por todo. Antes del kínder, también hubo avances, pero allí la maestra lo manejó y insistió en que fuera, participara y actuara. Durante todo el año, por cierto, participó en todas las actividades del grupo, uno de los niños líderes en las funciones. Participación en todos los números y sketches. No tenemos psicólogos buenos, que yo sepa; lo llevé al del kínder. Su opinión fue: sí, tiene el síndrome del "excelente estudiante", pero sobre todo manipula a los adultos, a mí, es muy inteligente en eso. Y ella se sorprendió de que lo sacara de inglés y de que la profesora dijera eso; al contrario, dijo que debería animarse a ir y que le explicaran. No lo maltrataron en inglés, la profesora era muy dulce, lo oí todo a través del cristal. Y ahora ha empezado la escuela, de momento no hay problemas, pero ya sabe todo, nada nuevo, responde, va solo, intenta iniciar conversaciones con compañeros que no conoce. PERO NECESITO QUE VAYA A INGLÉS, tengo miedo por él en segundo grado. Buscar otra escuela, no, aquí me queda cómodo. Pero me inquieta esta profesora; ¿y si lo recuerda y ella sigue así? Ella no lo regaña, es muy dulce y lo saca... Estoy pensando, ¿debería ir y advertirle de antemano que no le pregunte nada por ahora? ¿O soy una tonta idiota y no debería llevarlo?