Oğlumu bir yıl önce İngilizce derslerine, yaşıtlarıyla birlikte küçük gruplara (4-6 kişi) göndermeye…
Otomatik çevrildi. Orijinali göster
Oğlumu bir yıl önce İngilizce derslerine, yaşıtlarıyla birlikte küçük gruplara (4-6 kişi) göndermeye başladım, geri bildirimler iyiydi. Bir ay dayanabildim, sonunda çok endişelenmeye başladım ve gözlerim doldu. Son derse getirdiğimde, 10 dakika sonra ağlamaya başladı ve öğretmeni onu, "Bir psikoloğa gitmeniz gerekiyor, derslerde böyle bir şey beklemiyorum, okula nasıl gideceksiniz?" diyerek dışarı çıkardı. O anda sanki tüm duyuları keskinleşmişti, her şey için çok endişeleniyordu. Kreşe başlamadan önce de benzer durumlar olmuştu, ama oradaki öğretmen durumu idare etmiş, aksine gitmesi, sahneye çıkması konusunda ısrar etmişti. Bütün yıl grubun tüm etkinliklerine katıldı, bayram gösterilerinde önde gelen çocuklardan biriydi. Tüm gösterilerde ve skeçlerde yer aldı. Bildiğim kadarıyla düzgün psikologlarımız yok, kreşteki psikoloğa götürdüm. Onun fikri şuydu: Evet, mükemmeliyetçi sendromu var ama en çok da büyüklere, bana karşı manipülasyonu var, bu konuda hiç de aptal değil. Ve ben onu İngilizce'den aldığımda öğretmenin böyle söylediğine şaşırmıştı; aksine, devam etmesi ve açıklama yapılması gerektiğini söylüyor. İngilizce'de kesinlikle kötü muamele görmedi, öğretmen çok şirin biriydi, ben camın arkasından her şeyi duydum. Şimdi okul başladı — henüz sorun yok, ama henüz her şeyi biliyor, yeni bir şey yok, cevap veriyor, kendi gidiyor, tanımadığı arkadaşlarıyla iletişim kurmaya çalışıyor. AMA İNGİLİZCE'YE DÖNMELİYİM, 2. sınıfta onu düşünüyorum. Başka okul aramak — hayır, burası bana uygun. Ama bu öğretmen beni rahatsız ediyor, ya o olayı hatırlarsa ve devam ederse? Onu azarlamıyor, şirinlik yapıyor ve dışarı çıkarıyor... Götürüp, şimdilik ona hiçbir şey sormamaları için uyarmalı mıyım? Yoksa ben aptalım ve götürmemeli miyim?
Год назад начала водить сына на английский, групповые (4-6 человек его возраста), отзывы хорошие. Месяц выдержала, к концу начала очень сильно переживать и в итоге глаза на мокром месте. Последний раз привела — он заплакал через 10 мин начала урока, его вывела препод со словами: «Вам надо к психологу, я такого не жду на занятиях, вы как в школу ходить собираетесь?». У него в этот момент будто обострение чувств было, он очень переживал за все, перед садом тоже были подвижки — но там справилась воспитатель и наоборот настаивала ходить, водить, выступать. Весь год кстати он был задействован во всех мероприятиях группы, один из ведущих детей на утренниках. Участие во всех номерах и сценках. Прям психологов у нас нет нормальных, на сколько я знаю, водила к садовской. Ее мнение — да, синдром отличника есть, но больше всего у него манипуляция взрослыми, мной, он очень не глуп в этом. И она была удивлена, что я забрала с англ, что препод так сказала, наоборот говорит надо бы водить и объяснять. На англ точно не обижали, препод-сюси пуси, я за стеклом все слышала. И вот теперь началась школа — пока проблем нет, но он пока и знает все, нового ничего, отвечает, сам идёт, сам с одноклассниками старается завести общение, кого не знает. НО МНЕ НАДО НА АНГЛИЙСКИЙ, я боюсь его во 2 классе. Другую школу искать — нет, мне удобно тут. Но смущает этот препод, вдруг он вспомнит и продолжит такое? Она не одергивает, она сюсю-мусю и выведет... думаю, отвести и предупредить, чтобы просто пока его не спрашивала ни о чем? Или я глупая дура и вести не надо?
Он проходят тему и пытаются заучивать слова, она в игре типо их опрашивает. Он сначала отвечал, на след занятии что-то может подзабыл или не знаю, запереживал, но отвечал, а потом сразу вот так. Типа боялся, что ответит неверно или не будет знать, что ответить
А, тогда конечно б повела. На мой взгляд, это причина чтобы ходить и побороть свой страх, а не чтобы не ходить.😀
Водите, но сыну дома объясняйте, что он учится и ошибаться это нормально, все ошибаются, никто его за это ругать не будет, наоборот он будет знать над чем нужно поработать. У сына тоже была боязнь, что он что-то сделает не правильно и тд, вот такими разговорами убедила его и все нормально
А откуда у ребёнка синдром отличника? Извините, но в этом виноваты вы. Начните с себя в первую очередь. А ребёнка на Английский
Да мне уже сказали это все, не сказать, что я это показываю ему, но видимо считывал. Ну и я сама замечала в тот момент, что все обострилось, или из-за за занятий или совпало. Теперь я бы такая попробовать, но останавливает препод этот… Считаю тоже, что поведи она себя по другому мы бы не ушли. Ну и (да, нагло, но все таки) я деньги плачу, не за спасибо хожу, он же не истерил, не срывал уроки, пустил слабину, но я была у дверей и не пихала его обратно бы
Разговариваем вот год получается, но я не уверена. Мне больше кажется (или хочется надеяться) что это был период взросления
Но меня тормозит реакция препода. Она не совсем верно себя вела, на мой взгляд. Понятно, что ей проблемы не нужны, но и он не орал, не срывал уроки, ну пустил слезу-я у дверей, не буду же я его в истерике пихать обратно. Теперь это меня смущает
Вы не можете влиять на поведение взрослых, вы можете работать только со своим ребенком. Если препод принципиально не устраивает — вы можете найти другого.
Вести. Можно и с преподавателем поговорить по-хорошему. Ну заревел, зачем сразу выводить-то. Ребёнок-то вполне адекватный, просто нужно время на адаптацию.
Он никуда не хочет, если его послушать)) он дома с мамой хочет 😄 играть в приставку и чилить на диване. Я разговариваю, он как бы согласен, что это нужно, что там интересно и т.п. в т.ч там его знакомые есть, ну были в том году, в группе. Но он и в прошлом году был согласен, а потом снежный ком нарастает. Я не могу быть уверена и сейчас
вести, но я бы повела к другому преподу, и индивидуально може попробовать
а как со спортом? попробуйте в спорт, не ломать, а просто стать немного уверенее
Ve para ödüyor olmanız, haklarınızı savunabileceğiniz anlamına gelmez. Reddedilebilirsiniz. Öncelikle kendiniz ve çocuğunuz üzerinde çalışın. Çocuğunuza mükemmeliyetçi sendromu ve hata yapma korkusunu aşılamaya devam etmediğinizden emin misiniz? Так это вы себя по другому должны были повести опять же. Это вы могли настоять на продолжении занятия. С ребёнком дома обговорить все. И если вы платите деньги — это не значит, что вы можете качать свои права. Вам могут отказать. Для начала работайте над собой и ребёнком. Вы уверены, что не продолжаете прививать ребёнку синдром отличника и страх ошибок?
Поэтому и ушла, не качала. Смысл его было оставлять, если она не расположена, ей нужно просто по стандарту вести и все, проще удалить лишних.Я не знаю все ли делаю правильно, т к пока такие ситуации не повторялись, но и педагоги другие
Другие слишком далеко. У меня только либо вести к ней, либо совсем нет😔