Há um ano, comecei a levar meu filho para aulas de inglês, em grupo (4-6 crianças da idade dele), e…
Traduzido automaticamente. Ver original
Há um ano, comecei a levar meu filho para aulas de inglês, em grupo (4-6 crianças da idade dele), e os feedbacks foram bons. Aguentei um mês, mas perto do fim, comecei a me preocupar muito e meus olhos se encheram de lágrimas. Na última vez que o levei — ele chorou 10 minutos após o início da aula, e a professora o tirou dizendo: “Você precisa ir a um psicólogo. Não espero isso nas aulas, como você pretende ir à escola?”. Naquele momento, ele parecia ter os sentidos aguçados, estava muito ansioso com tudo. Antes da creche, também houve avanços — mas lá a professora lidou com a situação e insistiu para que ele fosse, participasse e se apresentasse. Durante todo o ano, aliás, ele participou de todas as atividades do grupo, uma das crianças que mais se destacava nas apresentações. Participação em todos os números e esquetes. Não temos bons psicólogos, que eu saiba; levei-o ao da creche. A opinião dela foi: sim, ele tem a síndrome do "perfeccionista", mas acima de tudo ele manipula os adultos, a mim. Ele é muito esperto nisso. E ela ficou surpresa que eu o tenha tirado do inglês e que a professora tenha dito aquilo; pelo contrário, disse que ele deveria ser incentivado a ir e que as coisas deveriam ser explicadas a ele. Ele não foi maltratado no inglês, a professora era muito doce, eu ouvi tudo através do vidro. E agora a escola começou — sem problemas até agora, mas ele já sabe tudo, nada de novo, ele responde, vai sozinho, tenta iniciar conversas com colegas que não conhece. MAS PRECISO QUE ELE VÁ PARA O INGLÊS, tenho medo por ele na 2ª série. Procurar outra escola — não, aqui é conveniente para mim. Mas essa professora me incomoda; e se ele se lembrar e ela continuar assim? Ela não o repreende, ela é toda meiga e o expulsa... Estou pensando, devo ir avisá-la antes para que ela não pergunte nada a ele por enquanto? Ou sou uma idiota boba e não deveria levá-lo?
Год назад начала водить сына на английский, групповые (4-6 человек его возраста), отзывы хорошие. Месяц выдержала, к концу начала очень сильно переживать и в итоге глаза на мокром месте. Последний раз привела — он заплакал через 10 мин начала урока, его вывела препод со словами: «Вам надо к психологу, я такого не жду на занятиях, вы как в школу ходить собираетесь?». У него в этот момент будто обострение чувств было, он очень переживал за все, перед садом тоже были подвижки — но там справилась воспитатель и наоборот настаивала ходить, водить, выступать. Весь год кстати он был задействован во всех мероприятиях группы, один из ведущих детей на утренниках. Участие во всех номерах и сценках. Прям психологов у нас нет нормальных, на сколько я знаю, водила к садовской. Ее мнение — да, синдром отличника есть, но больше всего у него манипуляция взрослыми, мной, он очень не глуп в этом. И она была удивлена, что я забрала с англ, что препод так сказала, наоборот говорит надо бы водить и объяснять. На англ точно не обижали, препод-сюси пуси, я за стеклом все слышала. И вот теперь началась школа — пока проблем нет, но он пока и знает все, нового ничего, отвечает, сам идёт, сам с одноклассниками старается завести общение, кого не знает. НО МНЕ НАДО НА АНГЛИЙСКИЙ, я боюсь его во 2 классе. Другую школу искать — нет, мне удобно тут. Но смущает этот препод, вдруг он вспомнит и продолжит такое? Она не одергивает, она сюсю-мусю и выведет... думаю, отвести и предупредить, чтобы просто пока его не спрашивала ни о чем? Или я глупая дура и вести не надо?
Так от чего он рыдал-то? Заниматься не хотел или что?
Он проходят тему и пытаются заучивать слова, она в игре типо их опрашивает. Он сначала отвечал, на след занятии что-то может подзабыл или не знаю, запереживал, но отвечал, а потом сразу вот так. Типа боялся, что ответит неверно или не будет знать, что ответить
А, тогда конечно б повела. На мой взгляд, это причина чтобы ходить и побороть свой страх, а не чтобы не ходить.😀
Водите, но сыну дома объясняйте, что он учится и ошибаться это нормально, все ошибаются, никто его за это ругать не будет, наоборот он будет знать над чем нужно поработать. У сына тоже была боязнь, что он что-то сделает не правильно и тд, вот такими разговорами убедила его и все нормально
А откуда у ребёнка синдром отличника? Извините, но в этом виноваты вы. Начните с себя в первую очередь. А ребёнка на Английский
Да мне уже сказали это все, не сказать, что я это показываю ему, но видимо считывал. Ну и я сама замечала в тот момент, что все обострилось, или из-за за занятий или совпало. Теперь я бы такая попробовать, но останавливает препод этот… Считаю тоже, что поведи она себя по другому мы бы не ушли. Ну и (да, нагло, но все таки) я деньги плачу, не за спасибо хожу, он же не истерил, не срывал уроки, пустил слабину, но я была у дверей и не пихала его обратно бы
Вы не можете влиять на поведение взрослых, вы можете работать только со своим ребенком. Если препод принципиально не устраивает — вы можете найти другого.
Вести. Можно и с преподавателем поговорить по-хорошему. Ну заревел, зачем сразу выводить-то. Ребёнок-то вполне адекватный, просто нужно время на адаптацию.
Он никуда не хочет, если его послушать)) он дома с мамой хочет 😄 играть в приставку и чилить на диване. Я разговариваю, он как бы согласен, что это нужно, что там интересно и т.п. в т.ч там его знакомые есть, ну были в том году, в группе. Но он и в прошлом году был согласен, а потом снежный ком нарастает. Я не могу быть уверена и сейчас
К преподавателю этому точно бы не вела, она не хочет этим заниматься и вникать. К другому ведите
а как со спортом? попробуйте в спорт, не ломать, а просто стать немного уверенее
E só porque você paga não significa que pode exigir seus direitos. Eles podem recusar o serviço. Para começar, trabalhe em você e no seu filho. Você tem certeza de que não está continuando a ensinar ao seu filho a "síndrome da criança perfeita" e o medo de errar?
Так это вы себя по другому должны были повести опять же. Это вы могли настоять на продолжении занятия. С ребёнком дома обговорить все. И если вы платите деньги — это не значит, что вы можете качать свои права. Вам могут отказать. Для начала работайте над собой и ребёнком. Вы уверены, что не продолжаете прививать ребёнку синдром отличника и страх ошибок?
С 4 лет бассейн в группе, как раз год назад с бассейном тоже самое началось и его завершили чуть раньше случившегося с англ. Чувак не любит напрягаться, хотя может многое. Сейчас вот вопрос стоит с англ, т к он важнее для учебы, бассейном готова пожертвовать, но с ним вели разговоры, что и англ и басс необходимы и он будет ходить
Поэтому и ушла, не качала. Смысл его было оставлять, если она не расположена, ей нужно просто по стандарту вести и все, проще удалить лишних.Я не знаю все ли делаю правильно, т к пока такие ситуации не повторялись, но и педагоги другие
Другие слишком далеко. У меня только либо вести к ней, либо совсем нет😔