Siapa saja yang sudah melewati tahap ini, mohon bagikan informasinya ya. Kami mengunjungi terapis wi…
Diterjemahkan otomatis. Lihat versi asli
Siapa saja yang sudah melewati tahap ini, mohon bagikan informasinya ya.
Kami mengunjungi terapis wicara dengan anak usia 2-3 tahun (dapat rujukan dari bagian katamnesis, lahir di usia kehamilan 32 minggu). Anak sudah bisa bicara sejak usia 2 tahun, kosakata banyak, tapi kualitas bicaranya buruk.
Sudah melewati PMPK (Komisi Psikologi-Pedagogi-Medis), terdiagnosis FFN (gangguan fonemik) dan Disartria. Hari ini bicara dengan kepala sekolah TK, kelompok terapi wicara belum pasti ada bahkan sampai usia 5 tahun. Terapis wicara akan diberikan jika ada spesialis yang luang, sekarang semua sibuk. Beliau menyarankan untuk mengajukan permohonan kelompok terapi wicara ke dinas: di sana dalam daftar gangguan hanya ada "gangguan bicara berat", dan itu yang disarankan untuk dipilih.
Sekarang saya duduk dan berpikir, mungkin memang harus begini? Istilah "gangguan berat" ini membuat saya ragu.
Pertanyaan lainnya sederhana: Kapan kalian mendapatkan kelompok terapi wicara dan apakah senang dipindahkan? Teman saya menakut-nakuti bahwa di kelompok itu mungkin ada anak-anak dengan kondisi berat. Apakah lebih baik tetap di kelompok biasa dan menuntut sesi dengan terapis wicara?
Mohon bagikan pendapatnya, para ibu yang berpengalaman.
Кто проходил этот этап, поделитесь информацией, пожалуйста.
Посещали логопеда с ребёнком 2-3 годика (давали направление от отделения катамнеза, в 32 нед родила). Говорит с 2 лет, словарный запас большой, а вот качество речи плохое.
Прошли пмпк, стоит ФФН и дизартрия. В садике сегодня говорили с заведующей, логогруппа неизвестно будет ли даже в 5 лет. Логопеда дадут, когда будет свободен специалист, пока заняты все. Сказала подавать в департамент заявление на логогруппу: там в списке нарушений есть только «тяжелые нарушения речи», его и сказали выбирать.
Сижу теперь и думаю, наверное так и надо? Смущает формулировка эта «тяжёлые нарушения».
А так вопросы простые: когда вам дали логогруппу и рады ли, что перевели? Подруга пугает, что в группе могут быть тяжелые дети. Что лучше остаться в своей и требовать занятий с логопедом.
Поделитесь мнением, опытные мамы.
Memang ada anak-anak yang sulit dalam kelompok itu, dengan gangguan perilaku. Menakutkan melihatnya, kasihan sekaligus kesal karena seluruh kelompok menderita karenanya.
Bahkan tidak tahu apakah ini sepadan atau tidak...
были в лого группе, эффекта не было. хотя логопед контактная женщина, пособий понапокупали, на собраниях она всегда выступала показывала чем занимаются дети, все подробно рассказывала. дети действительно есть тяжелые в группе. с нарушениями поведения, страшно смотреть, и жалко и раздражает что вся группа страдает. даже не знаю стоит оно того или нет....
домашку задавала всегда еще 😄
Aku sudah mendaftar antrean untuk kelompok terapi wicara, aku masih bisa mundur jika tidak suka, kan? 🫣 Вот я и не знаю, у нас сейчас обычная группа, надеюсь дадут логопеда. Тоже переживаю именно за детей в новой группе, вдруг будут тяжелые. Спец групп мало, по сути дети с рас и не только, сдвг, все пойдут в такую группу, других нет на районе. А ездить куда-то, многие не парятся. Встала в очередь на логогруппу пока, могу же вроде заднюю дать, если не понравится?🫣
К частному тоже пойдём, но и в саду не помешает совсем. В нашем саду хорошие логопеды, знакомые хвалили очень. Действительно занимались, а не абы как.
Jadi maksudku, bahkan jika mereka memberikan terapis wicara, belum tentu akan ada efeknya. если места будут 😄 а то скажут сидите в свое лого, у нас переполнено ну вот я к тому что даже если дадут логопеда, не факт что будет эффект
Satu hal penting: ada kelompok untuk anak dengan gangguan bicara, dan ada kelompok untuk anak dengan keterlambatan perkembangan mental. Di sini, mereka semua terpisah karena anak-anaknya luar biasa. Tapi untuk kelompok KPD (keterlambatan perkembangan) sama sekali jangan.
Всегда формулировка такая, даже если у вас один звук поставить. Я перевела и очень рада, много занимаются, делаем домашки, ребенок постоянно что то новое рассказывает, сам коллектив супер. Важный момент, есть группы с нарушением речи, а есть с задержкой психического развития. Так вот у нас они все отдельно, потому дети все золотые. А вот в зпр ни в коем случае
Мы можем заниматься или можем перейди в группу(но с 4 лет), там 7-10 детей всего. И плюсом, занятий гораздо больше. Но какие детки будут в группе неизвестно, конечно. Только пробовать, получается.
Да, легче не стало, будем думать еще...
Ya, keempat anak saya pernah mengikuti kelompok terapi wicara. Saya senang sekali akan hal itu. Так и надо. С онр не возьмут. Да, у меня четверо прошли через логогруппы. Рада этому
спасибо)
дети с РАС и в обычные группы ходят)
Вот у нас как неизвестно, кому-то очень везет и очень нравится. А кому-то не очень. Одно радует, на районе есть группы для тяжёлых детей. Не речевых. Но родители могут хотеть отдать в лого и тогда ничего не сделаешь.
Знаю, имеют право. Другое дело, каково им и другим детям. Толпа детей, воспитатель одна. Физически уследить сложно и программа для нормотипичных детей. Все же гораздо лучше для детей с рас посещать спец группу, если такая есть.
онр 1 и 2 уровня относится к тнр
Tapi kami tidak akan diterima melalui OHP, meskipun semua orang mengerti. Terlalu banyak yang menginginkannya.
да. но у нас с онр не возьмут. хотя и всё понимают. слишком много желающих
Sekarang saya sudah masuk daftar tunggu untuk kelompok terapi wicara di TK kami sendiri. Jika tidak ada kelompok seperti itu, tidak apa-apa. Biarkan saja dia mengikuti terapis wicara di TK. Atau memang benar, kita tunggu sampai usia 5 tahun. Terapis wicara yang mengarahkan kami ke PMPK, saya sendiri tidak melihat adanya masalah serius pada bicaranya. Di sisi lain, terapis wicara pasti tidak akan memperburuk keadaan, itulah mengapa kami mengikuti PMPK. Awalnya saya juga ragu, tapi terapis wicara bersikeras.
Мы уже прошли, как раз. Заключение пмпк занятия с логопедом до школы, т.е повторно не надо нам проходить пмпк. Написала заявление для предоставления логопеда. Сейчас встала на очередь в логогруппу в своём же садике. Если не будет такой, то и ладно. Пускай просто логопеда посещает в садике. Ну или действительно с 5 лет, подождём. На пмпк направил логопед, сама я не вижу какой-то страшной ситуации с речью. С другой стороны, хуже логопед точно не сделает, поэтому и прошли пмпк. тоже сомневалась сначала, но логопед настаивала.
Сын ходит в логогруппу тнр. Из 15 человек только 1 тяжёлый. Не пожалела, это было одно из лучших решений касаемо сына. Воспитатели и логопед были отличные, много занимались с детьми.
да, вот у дочки такого мальчика постоянно закрывали в туалете воспитатели 🤦 мама всегда недовольна конечно же. ну а прийти просто послушать что происходит, там такой крик дикий от этого мальчика, ничего не помогает. мне и мальчика жалко что его закрывают, и маму его жалко папы нет приходится работать, и свою дочку жалко что ребёнок с хрупкой психикой еще все это видит и должен воспринимать как норму....
слушайте, дети с СДВГ исторически появились раньше, чем нормотипичные. Это НЕ болезнь. Они всегда учились со всеми в обычных классах, просто раньше такого названия не было. И у вас в классе они были. Вспомните: рисунки на полях, пока учитель объясняет; качание на стуле; погрызанные кончики колпачков у ручек и карандашей; беготня по коридорам; полтавня на уроках и т. д. Да по статистике большая часть МЧСников — это именно сдвгшки.
у нас эти спец группы переполнены.у дочери индивидуальный тьютор никак воспитателя она не касается)
Segera periksa situs web taman kanak-kanak, biasanya ada deskripsi semua kelompok. Taman kanak-kanak kami adalah taman kanak-kanak gabungan, dan setiap kelompok, usia, serta program pendidikan anak dijelaskan di sana.
Да правильно так говорить, дети с определенными потребностями в уходе не должны быть в общих группах или с речевиками, у них разные программы Вы сразу посмотрите, на сайте сада, там есть обычно описание всех групп. У нас сад комбинированный и расписана каждая группа, возраст и программа обучения детей