Bizdə 4-6 qızdan ibarət bir qrup var, onlara «bacılar» deyirlər. Qızım bəzən onlardan bəziləri ilə ə…
Avtomatik tərcümə edilib. Orijinalı göstər
Bizdə 4-6 qızdan ibarət bir qrup var, onlara «bacılar» deyirlər. Qızım bəzən onlardan bəziləri ilə əlaqə saxlayır, amma tək-tək dostluq etmək ona daha rahatdır və o, öz rəfiqəsi ilə demək olar ki, həmişə ikisi birlikdə olur. Rəfiqəsinin özü isə başqalarına qarşı deyil.
Uşaqları albom üçün şəkillərini çəkirdilər, lövhədə xatirə şəkilləri çəkməyi təklif etdilər. Mənim rəfiqəmdən başqa hamı çıxdı. Qızım şəkil çəkirdi, digərləri də çəkirdi, amma sonra biri (o münaqişəyə meyillidir) qızımın şəklini təhqir etməyə başladı. Qızım hər kəsin öz şəkilinə baxmasını və bir-birinə mane olmamasını təklif etdi, lakin qız onu itələyib şəklini sildi. Qızım cavab olaraq onun şəklini sildi.
Sonra rəfiqələri də qoşuldu, qrup təsiri yarandı, hətta qızımın əlaqə saxladığı şəxslər də çoxluğa qoşulmağa başladılar. Halbuki bundan əvvəl hamı hər şeydən razı idi. Ona şəkil çəkməyə imkan vermədilər. Evə gəldi, məyus oldu.
Uşaq belə vəziyyətdə necə davranmalıdır? Axı tək döyüşçü heç nə edə bilməz. (Öz təcrübəmi tətbiq edə bilmirəm, mən hər şeyi sərt həll edirdim) Qızların valideynləri ilə heç bir mübahisə aparmırıq.
У нас есть группа из 4-6 девочек, их называют «подружки». Моя иногда общается с некоторыми из них, но ей комфортно дружить один на один, и она со своей подружкой всегда почти вдвоем. Сама подружка вовсе против других.
Фотографировали детей на альбом, предложили нарисовать памятные рисунки на доске. Вышли все, кроме моей подруги. Дочь рисовала, другие тоже, но тут одна (она конфликтная) начала оскорблять рисунок дочери. Дочь предложила каждому заниматься своим рисунком и друг другу не мешать, но девочка оттолкнула и стерла её рисунок. Дочь в ответ стёрла его.
Тут подключились подружки, пошёл стадный эффект, даже с тем, с кем дочь общается, тоже стали поддакивать большинству. Хотя до этого всех всё устраивало. Не дали ей нарисовать. Домой пришла, расстроилась.
Как ребёнку в такой ситуации действовать? Ведь один в поле не воин. (Свой опыт применить не могу, я решала всё жёстко) С родителями по девочкам разборки не устраиваем.
я дочь учу тоже, не в коем случае не танцевать под дудку вот таких. но в нос дать разрешаю в критической ситуации, а дальше уже я разберусь с учителем.
кроем «подружек», есть ещё другие люди, которые могли что-то видеть
Дети рисуют и конфликтуют и нет рядом взрослого? Не встречала таких ситуаций.
Там был не весь класс, их разделили на группы, да и в целом дочь в классе не любят, типа она ботаник и заучка. Так что поддержки не найти там.
Был только фотограф, он не вмешался настраивал оборудование, он пришёл не за ними смотреть, а выполнять свою работу, учителя не было, возможно была с группой других детей их делили.
детей разделили на группы, она вышла наверное с группой других детей, возможно они не должны были ничего рисовать, идея у фотографа возникла спонтанно, и вот они переругались там.
у неё уже были стычки с этой девочкой, но один на один в основном, у них возникает недопонимание.
не останавливали учебный процесс
Ну тогда забить. Фотограф что то там захотел, у них не получилось, забить и забыть.
всегда обращаться к взрослым, не решат дети сами ничего, не у м е ю т ...
Там у них эта суета с фото три урока была, какой-то кипиш, ещё и задержали, а там уже все домой быстро убежали. А у учителя у нас вторая смена сразу, так что дочь и не обращалась