Би интернетээс БАС-ын тухай байнга сонсдог, яагаад ийм байгааг мэдэхгүй байна, гэхдээ энэ сэдэв мини…
Автоматаар орчуулсан. Эх хувилбарыг харах
Би интернетээс БАС-ын тухай байнга сонсдог, яагаад ийм байгааг мэдэхгүй байна, гэхдээ энэ сэдэв миний мэдээллийн хэсэгт байнга гарч ирдэг. За, би энэ оношийг юу болохыг мэднэ, гэхдээ асуултууд хэвээр байна: хүүхдийн амьдралд хэр их нөлөөлдөг вэ, үүнийг онош гэж үзэж болох уу, ер нь ямар хэлбэрүүд байдаг вэ? Хамгийн гол нь хэрэв та хүүхэдтэй цаг тухайд нь ажиллаж эхэлбэл боломж ямар байх вэ? Гуравтай байхад нь ямар нэгэн зүйл буруу байгааг ойлголоо гэж бодъё. Тэгвэл хүүхэд бусадтай харилцах, ердийн хүүхэд шиг хөгжих чадвартай болох болов уу (хэрэв боломжтой бол)? Би эндэхийн нэрвэгдэгчдийн талаарх ойлголт минь энгийн гэдгийг би мэднэ, би энэ онош хүндрэлтэй гэдэгт тийм ч итгэдэггүй.
Постоянно слышу про РАС в интернете, не знаю почему, но в ленте всё время мелькает эта тема. Ну, я вроде бы знаю, что это за диагноз, но вот вопросы остались: насколько он влияет на жизнь ребёнка, можно ли считать это диагнозом, какие формы вообще бывают? И самое главное — каковы шансы, если вовремя начать заниматься с ребёнком? Допустим, с трёх лет поняли, что что-то не то. Тогда, может быть, ребёнок будет способен к коммуникации с другими людьми и развиваться как обычный (если это возможно)? Знаю, что я тут наивная, просто не особо верю в тяжесть этого диагноза.
Это очень по-разному может быть
подпишитесь на сообщество аутизм в контакте, почитайте что пишут родители, и поймёте какая вы счастливая что не пришлось с этим столкнуться.
Это из разряда 'я на Луне не была, значит, ставим под сомнение её существование '
у моего брата дочери поставили рас. а в силу того, что я не общаюсь с ним, я понятия не имею ничего. вот такие дела. видела её всего один раз после постановки диагноза. и очень переживаю за неё.
спасибо
да, как смешно это не звучало, для меня это дикость. как в зоопарк сходить и увидеть в первый раз в жизни слона или жирафа. а кто-то и корову в своей жизни ни разу не видел.
В мире существует огромное количество вещей, которые вы не видели и даже не подозреваете об их существовании
Үүнд итгэх эсэх нь ямар хамаатай юм бэ, энэ бол утгагүй зүйл.
Ну вообще у всех разные проявления, все дети рас очень сильно отличаются друг от друга. У одних есть УО, у других интеллект высокий и тд. И при чем тут верю или не верю, бред какой.
Потому что не встречала такие диагнозы лицом к лицу. звучит тупо, знаю. Но я не знаю как это объяснить другими словами
Энэ бол нейроотличительный хөгжил юм.
Аутизмтай хүүхдийг засал хийх замаар амьдралд тодорхой хэмжээгээр дасгаж болно. Хэр хэмжээгээр дасгах нь оюун ухааны түвшин, ярих чадвар, дагалдах өвчнөөс хамаарна.
Мөн хамгийн гол нь хэлэхэд - хэрэв та аутизмтай нэг хүүхдийг мэддэг байсан ч, та аутизмын талаар бүх зүйлийг биш, зөвхөн нэг л аутизмтай хүүхдийг мэддэг гэсэн үг.
Тэд энгийн хүмүүс шиг л өөр өөр байдаг.
Та итгэх эсэх нь энд тийм ч чухал биш.
Почему аутизм не считается болезнью: потому что болезнь можно вылечить, а аутизм нет. Это нейроотличное развитие. Ребенка с аутизмом можно в той или иной степени адаптировать к жизни с помощью коррекции. На сколько адаптировать можно, зависит от уровня интеллекта, наличия речи, сопутствующих состояний. И главное, что надо сказать- даже если Вы знаете одного ребенка с аутизмом, Вы знаете только одного ребенка с аутизмом, а не все про аутизм. Они все такие же разные, как и обычные люди все разные. Верите /не верите- тут особо значения не имеет.
У меня мальчик в группе, ему 6 лет в декабре. Рас с 3 лет. Общается больше со взрослыми, чем со сверстниками, хотя и играет с ними. Сам может себя обслужить в плане гигиены, приема пищи. Но каждую весну-осень у него обострение и мы буквально за ним по пятам с напарницей ходим. Например, он пытался в сентябре выдавить глаза сестре. Причем не в порыве агрессии, он так дурел 😐
Проблема в том, что эта коммуникация никому не нужна, а общество этими попытками социалиации просто насилует. Это иначе устроенный мозг, есть как свои минусы, так и свои плюсы.
ну я бы сказала что там у половины нет адекватной коррекционной работы, в силу того что сейчас специалисты в принципе не умеют работать, и мамы не понимают; что от сенсорной интеграции ребёнок не заговорит. но там есть много родителей изначально тяжёлых детей, где реально ничего не исправить хоть обзанимайся.
я кстати из тех кого заблочили🤣. и хейтили. я писала что занималась первые 1.5 года коррекционной работы по 4-6 часов. потом минимум 2 часа. каждый день. помимо занятий с специалистами. мне все писали что это невозможно))). ну и вообще просто ребёнок был не тяжёлый.
Би ямар нэгэн шалтгаангүйгээр блоктогдож, нөгөө ээчтэй ярихдаа ярихгүй хүүхдүүдэд туслах аппликейшнуудын тухай ярьсан. Тэр ээчид ч блоктогдож байсан!)))) Яагаад гэвэл бүлгийн тогтмол иргэдийг айхуулах хэрэггүй!
Хэн нэгэнд сургалтын арга барилын тухай бичсэн үед, ижил бүлгийн ээчүүд үргэлж гомдоллодог байсан, бүх зүйл муу бөгөөд ярихгүй хүүхдийг сургах боломжгүй, энэ 100% УО, УО албан ёсоор байхгүй ч байсан, тэр байтугай байдаг. Ну, ийм хүүхдүүд амжилттайгаар сурч, тусгаар тогтносон амьдралыг явуулж чаддаг гэдгийг тэд ээчдийн өвчтэй төсөөлөл гэж нэрлэдэг, тэдний хүүхэд сургуулийг төгсөх эсвэл тусгаар тогтносон амьдралыг явуулах боломжгүй гэдгийг хүлээн зөвшөөрөхгүй!
Тиймээс тэнд ямар нэгэн зүйл хийх хэрэггүй.
Я там видела предупреждения другим, о том, что если не прекратят писать недостоверную информацию и травмировать других мам, то их заблочат! 🤣🤣🤣 Не дословно конечно, но смысл именно такой. Меня вообще на ровном месте заблочили, когда я с другой мамой общалась на тему приложений, которые помогают коммуницировать неговорящим детям. Ту маму тоже заблочили!)))) Ибо нефиг смущать постоянных коренных обитательниц группы! Когда кому-то писала про методики обучения, там одна и та же группа мам каждый раз налетала с орами, что всё бред и что неговорящих детей невозможно обучить, что это 100% уо, даже если нет уо официально, то оно в любом случае есть. Ну а то, что такие дети могут по цензу учиться и вполне успешно — там называют больными фантазиями мам, которые не могут принять то, что их ребëнок не сможет ни школу закончить, ни жить самостоятельно! В общем нечего там делать.