¡Cuánto tiempo sin escenas así por los deberes! Ayer fue un caos total. La neuropsicóloga le puso un…

¡Cuánto tiempo sin escenas así por los deberes! Ayer fue un caos total. La neuropsicóloga le puso una tarea con tiempo: dibujar figuras tantas veces como pudiera en dos minutos. Hay tres filas: un óvalo, un triángulo y un trapecio. No terminó ni cuatro figuras cuando se echó a llorar, y luego fue una rabieta completa. No podíamos calmarlo ni explicarle que está bien, que no lo terminó, que lo importante es que vea el resultado. Además, hay una segunda fila con dibujos más complicados, cruces y estrellas, y él no sabe dibujar eso. No quiero ni imaginar en qué va a acabar todo esto. Le escribí, por supuesto, a ver si reconsidera los deberes, al menos sin tiempo. Jugar con él tampoco es fácil. Si ve que va a perder, empieza a hacer trampas, arruina el juego barajando las cartas, o simplemente se enfada y llora. Sinceramente, me da pánico pensar cómo le irá en la escuela, donde también hay exámenes: si no terminas, entregas lo que hiciste. ¿Cómo le explico a un niño que también hay que saber perder? Llevo seis años intentándolo sin éxito.