È da un po' che non avevamo scene del genere per i compiti, ma ieri è stato un vero disastro. La neu…

È da un po' che non avevamo scene del genere per i compiti, ma ieri è stato un vero disastro. La neuropsichiatra infantile gli ha dato un compito a tempo: ridisegnare quante più figure possibile in due minuti. Ci sono tre file: un ovale, un triangolo e un trapezio. Non è riuscito a completarne nemmeno quattro che è scoppiato in lacrime, seguito da un'isteria totale. Non riuscivamo a calmarlo né a spiegargli che va bene così, che non l'ha finito, l'importante è che guardi il risultato. Inoltre, c'è una seconda fila con disegni più complessi, croci e stelle, e lui non sa disegnare affatto. Non oso immaginare in cosa si trasformerà tutto questo. Le ho scritto, ovviamente, sperando che riveda i compiti, almeno senza il limite di tempo. Anche giocare con lui non è facile. Se vede che sta perdendo, inizia a barare, rovina il gioco mescolando le carte, oppure semplicemente si arrabbia e piange. Sinceramente, temo per come andrà a scuola, dove ci sono anche le verifiche: se non finisci, consegni quello che hai fatto. Come posso far capire a un bambino che bisogna anche saper perdere? In sei anni non ci sono riuscita.