Ես չեմ սիրում, ուղղակի ատում եմ գնահատականների մասին բողոքները, բայց այստեղ ես իսկապես մտածեցի՝ ինչպ…
Թարգմանվել է ավտոմատ։ Ցույց տալ բնագիրը
Ես չեմ սիրում, ուղղակի ատում եմ գնահատականների մասին բողոքները, բայց այստեղ ես իսկապես մտածեցի՝ ինչպես շարունակել։
Այս տարի ֆիզիկա հայտնվեց։ Դուստրս պարագրաֆները անգիր է անում։ Ընդհանուր առմամբ, գնահատականները տարբեր են՝ երկրաչափությունից և կենսաբանությունից 4, 5, լինում են երեքներ, բայց առանց ողբերգության։ Բայց այստեղ ֆիզիկան կայուն վատ է, կարծես պատճենահանված լինի՝ բոլորը երեքներ, իսկ վերջինը նույնիսկ 2։ Նստեցի աշխատանքը նայելու, ամեն ինչի պատասխանել է, միգուցե ինչ-որ բան բաց է թողել, բայց էությունը հասկանալի է։
Ընդհանուր առմամբ, կա ինչ բռնվելու։ Ուսուցչից ուղղումներ չկան, պարզապես վերջում երկու երկու՝ առանց մեկնաբանությունների։ Ասում եմ. «Գնա, սխալները պարզաբանելու խնդրիր», միանգամից չեն հասկանում։
Գնացի😂 Առաջինը, պարզվում է, ձեռագիրն է։ Նա կեսը չի հասկացել և չի էլ փորձել։ Նշեմ, ձեռագիրը գեղեցիկ չէ, բայց ինձ մոտ դրանից էլ վատ էր, և ես գերազանցիկ էի։ Այստեղ նույնիսկ ընթեռնելի է։ Դե, իսկ դուստրս վերցրել և ասել է, որ մայրիկը ամբողջ աշխատանքը քննարկել է, ուզում է իմանալ՝ ինչի համար։ Օօօօհ, ինչպես են անցել մեր ընտանիքի վրայով. որ մենք անգետ ենք և դժվարությամբ ենք ավարտել դպրոցը, և մեզ անելիք չունենք, իսկ ես էլ հեռավար եմ աշխատում (ինչը նշանակում է առանց կրթության, ինչ-ինչ պատճառներով), և ամուսինս բոլորովին հիմար է, թող վերցնի ԳԴԶ-ն և գնա դպրոցում դասավանդի։ Մի խոսքով, մարդը ակնհայտորեն նոպա է ունեցել։
Ինչ եմ մտածում. մեզ նրա հետ դեռ շատ պետք է սովորել։ Ինքը՝ ֆիզիկան, դուստրս սիրում է, նա մաթեմատիկական միտք ունի, և նրան ամեն ինչ հետաքրքիր է։ Բայց նա մեզ կյանք չի տա, սովորելուց նույնպես։
Ինչպես վարվել։ Ես հասկանում եմ, որ նման հիստերիկ մարդու մոտ գնալն ու ապացուցելը պարզապես ավելի թանկ է նստում։ Ովքեր ունեցել են փորձ, ինչպես պահպանել առողջ բանականությունը և արդյունքում հասնել ինչ-որ պատշաճի։
Не люблю, просто терпеть не могу жалоб на оценки, но тут я реально задалась вопросом, как дальше быть.
В этом году появилась физика. Дочь параграфы зубрит. В целом оценки разные: по гео и биологии 4, 5, бывают тройки, но без трагедии. Но тут физика устойчиво плохая, как под копирку: все тройки, а последняя даже 2. Села смотреть работу, ответила на всё, где-то может что-то упустила, но суть понятна.
В общем, есть за что ухватиться. А исправлений от учителя нет, просто в конце две двойки без комментариев. Говорю: «Сходи, попроси разобрать ошибки», тут же не понимают.
Сходилааа😂 Первое, оказывается, почерк. Она не поняла половину и не стала стараться. Оговорюсь, почерк не красивый, но у меня был ещё хуже, и я отличницей была. Тут даже читаемо. Ну а дочь взяла и ляпнула, что мама разбирала всю работу, хочет знать, за что. Оооох, как прошлись по нашей семье: что мы неучи и еле школу окончили, и заняться нам нечем, а я ещё и на удалёнке (а значит без образования, почему-то), и муж у меня совершенно тупой, пусть берёт ГДЗ и идёт преподавать в школе. Короче, у человека очевидно приступ хватил.
Вот что думаю: нам с ней ещё трубить и трубить. Саму физику дочь любит, у неё математический склад ума, и ей это всё интересно. Но она же нам жизни не даст, учиться тоже.
Как поступить? Я понимаю, что ходить и доказывать человеку с такой истерикой — просто себе дороже. У кого был опыт, как сохранить здравый рассудок и выйти во что-то приличное по итогу?
Ответила на что может, суть есть? Это вы так решили? Может там все неправильно
Ответила на все, а не на что может. Из того, что в учебнике и в моей голове, ответы по сути. Я потому и отправила ребенка узнать конкретно ошибки, чтобы понимать, там все хана или что то определенное, ибо ни одного комментария от учителя или перечеркнутого ответа, но там оказалось, что человек просто не стал вчитываться, а это немного другое, не так ли?
ну, а что делать. за ребенка заступаться надо. кто это сделает, кроме вас?
Да сколько себя помню учителя такие кардиограммы разбирали, мама родная, мало у кого был реально классный почерк. А тут по реакции у тетки видимо чсв до небес, не царское дело🙈
Եթե ուսուցիչը շարունակի խորացնել իրավիճակը, ապա շարունակել դեպի ներքև:
Идти к завучу, что это за подход к оцениваю, за почерк! Будет учитель дальше обострять ситуацию, тогда идти еще дальше.
Հինգերորդ դասարանում, երբ դասընկերները երեխային բուլինգի ենթարկեցին, ես ամբողջ դպրոցը, բոլոր ծնողներին իրար խառնեցի և հաջողությամբ ավարտեցի այս պատմությունը։ Ինձ համար սա նորություն չէ, բայց ուսուցիչների դեպքում միշտ չէ, որ այդքան հեշտ է լուծվում։ Ավելին, ես չեմ վախենում, ինձ չեն ծեծի։)) Ես միայն երեխայի համար եմ անհանգստանում։
Я так пишу, потому что мне в свое время трепали в школе таким нервы. Учитель стала придираться к каждой буковке и я очень пожалела, что пошла против нее и возмутилась в свое время. В пятом классе, когда одноклассницы учинили ребенку буллинг, я всю школу со всеми родителями всполошила и удачно завершила эту историю, мне не привыкать к подобному, но с учителями это не всегда так легко разруливается, уж подавно я не боюсь, не набьют же мне лицо)) боюсь только за ребенка
Меня во всей этой истории больше всего смущает переход на личности и оскорбление семьи.
Կարծում եմ՝ դուք իրավացի եք, իհարկե։ Ընդհանուր առմամբ, ուսուցիչը չարաշահել է իր իրավունքները՝ անմեղ իրավիճակում սխալները քննարկելու համար
Нет, особо тогда не принято было таким заниматься, разок сходили побеседовать и учитель спустила всех собак. Каждый урок начинался с того, что я рассказывала параграфы как отче наш, но у меня ещё и пятерки требовали и учитель хорошо на этом ездила. Сюр короче) Думаю вы правы конечно. В целом учитель много лишнего себе позволила за безобидной ситуацией разобрать ошибки
Ой, они прям с ней колеги-колеги, перед классной я стараюсь лишний раз не отсвечивать, там очень тяжёлый человек, к ней я точно не пойду, лучше к завучу. Но не смотря на это как раз оценки там нормальные у дочери, без претензий, просто человек очень эмоциональный. Учителя у нас веселые в общем). Ну конкретно эти две, остальные очень хорошие.
Միգուցե իսկապես այդպես պետք է անել։ Սա գեղեցիկ է, խելացի, առանց աղմկոտ սկանդալների։ Շնորհակալություն, իսկապես պետք է մտածել այս ուղղությամբ
Мне прям нравится ваш ответ))) Может действительно вот так надо. Это красиво, интеллигентно, без хабальных скандалов. Спасибо, надо действительно подумать в эту сторону
В началке я мимо учителя ходила сразу к завучу. С учителем старшего как-то структурное общение не сложилось, но завуч у нас адекватна и она всегда в итоге вопросы решала. В средней пока повода не было, но есть странноватые учителя. Если предмет нравится, то предпочитаю найти репетитора, на школьных сейчас надежд особо нет, а если предрасположенность к предмету есть, то шансы терять нельзя.
Я пока не пойму к 7 классу, ребенкина сдвгшность не даёт усвоить материал на уроках или с ними так работают, практически все приходится объяснять не там, так сям. Как объясняю — моментом все ловит и делает .
Да мне на эти речи глобально фиолетово, у меня гештальт образования закрыт😁 тут вопрос в том, что так если она работы проверять будет, далеко не уедем
Ինչպես բոլորին եմ խորհուրդ տալիս և ընդհանրապես ինքս անում եմ, այստեղ պետք է սառը գլխով մտածել, որպեսզի չխորանաք ամեն ինչի մեջ։ Բայց, իհարկե, ես արդեն տարվա սկզբից և այս կայուն 3-երով տեսնում էի, որ կրակ է վառվում։
Мне кажется это в целом у нас поколениями, наши родители всего стыдились, а наше рвануло в бой на защиту детей)) Правда местами где не надо тоже. У нас была идеальная классрук в 5 и 6 классе и ее просто допекли разборки с пальца, ушла. Как я советую всем и в целом делаю сама, тут надо на холодную голову подумать, чтоб не ломиться во все тяжкие. Но конечно я уже с началом года и этими стабильными 3 видела, что пахнет горелым.
Իմը այդպես մոտեցավ կենսաբանության ուսուցչուհուն, պարզաբանեց, թե ինչն է սխալ, բացատրեց իր ձեռագրի մասին, նա դրանից հետո նրան դասի համար 7 գնահատական դրեց))
այսինքն՝ հինգերորդներ ավելացրեց։
Ստացվում է, որ ընդհանուր առմամբ նա տարօրինակություններ ունի, բայց առարկայի հանդեպ հետաքրքրությունը տպավորեց նրան։ Կտեսնենք, թե ինչպես կլինի հետագայում։
А вы сломается ей шаблон, придите на беседу и максимально вежливо поинтересуйтесь над чем стоит поработать, объясните про почерк, она своими глазами увидит, что вы адекватны и заинтересованы учёбой ребёнка. Мой так к биологичке подошёл, уточнил, что не так, про свой почерк разъяснил, она ему после этого за урок 7 оценок выставила)) т е добавила пятёрок. Получается, что в целом она с чудиной, но заинтересованность предметом её впечатлила. Посмотрим как дальше будет.
На самом деле я действительно за мирные начала. Для начала) конечно если системно происходит из ряда вон, то надо ставить на место и включать шизу, но советы типа встретиться-побеседовать это очень хороший вариант. Всегда можно успеть наломать дров