Tôi không thích phàn nàn, nhưng lần này tôi thực sự băn khoăn không biết phải làm sao. Năm nay có mô…
Được dịch tự động. Xem bản gốc
Tôi không thích phàn nàn, nhưng lần này tôi thực sự băn khoăn không biết phải làm sao.
Năm nay có môn Vật lý. Con gái tôi học thuộc lòng các phần. Nói chung điểm số không ổn định: Địa lý và Sinh học thì được 4, 5, đôi khi có điểm 3 nhưng không có gì to tát. Nhưng Vật lý thì tệ hại ổn định, toàn điểm 3, bài gần nhất thậm chí còn bị 2. Tôi xem bài làm, con bé trả lời hết, có thể bỏ sót vài chỗ nhưng về cơ bản là hiểu bài.
Nói chung, có điểm để xem xét. Nhưng giáo viên không có sửa chữa gì, chỉ có hai điểm 2 ở cuối mà không có lời phê. Tôi nói: «Con đi hỏi xem cô/thầy sửa lỗi cho», nhưng con bé không hiểu.
Con bé đã đi😂 Hóa ra là do chữ viết. Cô/thầy không hiểu một nửa và không cố gắng chấm. Chữ viết của con bé không đẹp, nhưng của tôi còn tệ hơn, và tôi từng là học sinh giỏi. Chữ của con bé vẫn đọc được. Rồi con bé buột miệng nói rằng mẹ đã xem hết bài, muốn biết tại sao lại bị điểm đó. Ooooh, họ đã nói gì về gia đình tôi: rằng chúng tôi ngu dốt, học hành làng nhàng, không có gì khác để làm, tôi còn làm việc từ xa (tại sao lại thế nhỉ, như thể tôi không có học vấn), chồng tôi thì ngu ngốc, hãy lấy sách giải và đi dạy học. Nói tóm lại, người đó rõ ràng là lên cơn rồi.
Tôi nghĩ thế này: chúng tôi còn phải cố gắng nhiều. Con gái tôi thích Vật lý, nó có tư duy toán học và hứng thú với môn này. Nhưng nó sẽ không cho chúng tôi yên, việc học cũng vậy.
Phải làm sao? Tôi hiểu rằng đi tranh cãi với người đang lên cơn như vậy chỉ làm mọi thứ tệ hơn. Ai đã từng trải qua kinh nghiệm này, làm thế nào để giữ được sự tỉnh táo và đạt được kết quả tốt đẹp?
Не люблю, просто терпеть не могу жалоб на оценки, но тут я реально задалась вопросом, как дальше быть.
В этом году появилась физика. Дочь параграфы зубрит. В целом оценки разные: по гео и биологии 4, 5, бывают тройки, но без трагедии. Но тут физика устойчиво плохая, как под копирку: все тройки, а последняя даже 2. Села смотреть работу, ответила на всё, где-то может что-то упустила, но суть понятна.
В общем, есть за что ухватиться. А исправлений от учителя нет, просто в конце две двойки без комментариев. Говорю: «Сходи, попроси разобрать ошибки», тут же не понимают.
Сходилааа😂 Первое, оказывается, почерк. Она не поняла половину и не стала стараться. Оговорюсь, почерк не красивый, но у меня был ещё хуже, и я отличницей была. Тут даже читаемо. Ну а дочь взяла и ляпнула, что мама разбирала всю работу, хочет знать, за что. Оооох, как прошлись по нашей семье: что мы неучи и еле школу окончили, и заняться нам нечем, а я ещё и на удалёнке (а значит без образования, почему-то), и муж у меня совершенно тупой, пусть берёт ГДЗ и идёт преподавать в школе. Короче, у человека очевидно приступ хватил.
Вот что думаю: нам с ней ещё трубить и трубить. Саму физику дочь любит, у неё математический склад ума, и ей это всё интересно. Но она же нам жизни не даст, учиться тоже.
Как поступить? Я понимаю, что ходить и доказывать человеку с такой истерикой — просто себе дороже. У кого был опыт, как сохранить здравый рассудок и выйти во что-то приличное по итогу?
Ответила на все, а не на что может. Из того, что в учебнике и в моей голове, ответы по сути. Я потому и отправила ребенка узнать конкретно ошибки, чтобы понимать, там все хана или что то определенное, ибо ни одного комментария от учителя или перечеркнутого ответа, но там оказалось, что человек просто не стал вчитываться, а это немного другое, не так ли?
Да сколько себя помню учителя такие кардиограммы разбирали, мама родная, мало у кого был реально классный почерк. А тут по реакции у тетки видимо чсв до небес, не царское дело🙈
Nếu giáo viên tiếp tục làm tình hình căng thẳng hơn, lúc đó tôi sẽ đi xa hơn nữa.
Идти к завучу, что это за подход к оцениваю, за почерк! Будет учитель дальше обострять ситуацию, тогда идти еще дальше.
Năm lớp năm, khi các bạn cùng lớp bắt nạt một đứa trẻ, tôi đã làm náo loạn cả trường và tất cả phụ huynh, và kết thúc câu chuyện này một cách thành công. Tôi không lạ gì chuyện này, nhưng với giáo viên thì không phải lúc nào cũng giải quyết dễ dàng như vậy, tôi càng không sợ, họ sẽ không đánh tôi đâu)) Tôi chỉ sợ cho con thôi. Я так пишу, потому что мне в свое время трепали в школе таким нервы. Учитель стала придираться к каждой буковке и я очень пожалела, что пошла против нее и возмутилась в свое время. В пятом классе, когда одноклассницы учинили ребенку буллинг, я всю школу со всеми родителями всполошила и удачно завершила эту историю, мне не привыкать к подобному, но с учителями это не всегда так легко разруливается, уж подавно я не боюсь, не набьют же мне лицо)) боюсь только за ребенка
Меня во всей этой истории больше всего смущает переход на личности и оскорбление семьи.
Tôi nghĩ bạn nói đúng. Nhìn chung, cô giáo đã nói quá nhiều điều không cần thiết trong một tình huống vô hại để sửa lỗi.
Нет, особо тогда не принято было таким заниматься, разок сходили побеседовать и учитель спустила всех собак. Каждый урок начинался с того, что я рассказывала параграфы как отче наш, но у меня ещё и пятерки требовали и учитель хорошо на этом ездила. Сюр короче) Думаю вы правы конечно. В целом учитель много лишнего себе позволила за безобидной ситуацией разобрать ошибки
Ой, они прям с ней колеги-колеги, перед классной я стараюсь лишний раз не отсвечивать, там очень тяжёлый человек, к ней я точно не пойду, лучше к завучу. Но не смотря на это как раз оценки там нормальные у дочери, без претензий, просто человек очень эмоциональный. Учителя у нас веселые в общем). Ну конкретно эти две, остальные очень хорошие.
Có lẽ đúng là phải như vậy. Điều này đẹp, trí tuệ, không có những cuộc cãi vã thô lỗ. Cảm ơn, tôi thực sự cần suy nghĩ theo hướng này
Мне прям нравится ваш ответ))) Может действительно вот так надо. Это красиво, интеллигентно, без хабальных скандалов. Спасибо, надо действительно подумать в эту сторону
В началке я мимо учителя ходила сразу к завучу. С учителем старшего как-то структурное общение не сложилось, но завуч у нас адекватна и она всегда в итоге вопросы решала. В средней пока повода не было, но есть странноватые учителя. Если предмет нравится, то предпочитаю найти репетитора, на школьных сейчас надежд особо нет, а если предрасположенность к предмету есть, то шансы терять нельзя.
Như tôi khuyên mọi người và tự mình làm, ở đây cần phải suy nghĩ thật bình tĩnh để không lao vào mọi thứ một cách liều lĩnh. Nhưng tất nhiên, ngay từ đầu năm học và với những điểm ba ổn định đó, tôi đã thấy có điều gì đó không ổn.
Мне кажется это в целом у нас поколениями, наши родители всего стыдились, а наше рвануло в бой на защиту детей)) Правда местами где не надо тоже. У нас была идеальная классрук в 5 и 6 классе и ее просто допекли разборки с пальца, ушла. Как я советую всем и в целом делаю сама, тут надо на холодную голову подумать, чтоб не ломиться во все тяжкие. Но конечно я уже с началом года и этими стабильными 3 видела, что пахнет горелым.
Con trai tôi đã tiếp cận giáo viên sinh học như vậy, hỏi xem có gì sai và giải thích về nét chữ của mình. Sau đó, cô ấy đã cho con tôi 7 điểm cho bài học đó))
Nghĩa là cô ấy đã cộng thêm điểm 5.
Nhìn chung, cô ấy hơi lập dị, nhưng sự quan tâm của bạn đến môn học đã gây ấn tượng với cô ấy. Chúng ta hãy xem mọi thứ sẽ diễn ra như thế nào.
А вы сломается ей шаблон, придите на беседу и максимально вежливо поинтересуйтесь над чем стоит поработать, объясните про почерк, она своими глазами увидит, что вы адекватны и заинтересованы учёбой ребёнка. Мой так к биологичке подошёл, уточнил, что не так, про свой почерк разъяснил, она ему после этого за урок 7 оценок выставила)) т е добавила пятёрок. Получается, что в целом она с чудиной, но заинтересованность предметом её впечатлила. Посмотрим как дальше будет.