Баалар жөнүндөгү даттанууларды жаман көрөм, бирок бул жерде эмне кылуу керектигин чын эле ойлонуп жа…
Автоматтык түрдө которулган. Түп нускасын көрсөтүү
Баалар жөнүндөгү даттанууларды жаман көрөм, бирок бул жерде эмне кылуу керектигин чын эле ойлонуп жатам.
Быйыл физика пайда болду. Кызым параграфтарды жаттайт. Жалпысынан, баалар ар кандай: геометрия жана биология боюнча 4, 5, кээде 3, бирок трагедиясыз. Бирок физика туруктуу начар, көчүрүп алгандай: баары 3, ал эми акыркысы 2. Ишти карап баштадым, баарына жооп бердим, балким бир нерсени унутуп койгом, бирок маңызы түшүнүктүү.
Жалпысынан, кармап ала турган нерсе бар. Мугалимден оңдоолор жок, жөн гана аягында эч кандай комментарийсиз эки баа. Мен айтам: «Бар, каталарды түшүндүрүп берүүнү суран», алар дароо түшүнбөйт.
Мен бардым😂 Биринчиден, белгилүү болгондой, кол жазма. Ал жарымын түшүнгөн жок жана аракет кылган жок. Колунун жазуусу кооз эмес, бирок меники андан да жаман болчу, мен эң мыкты окуучу болчумун. Бул жерде окууга мүмкүн.
Анан кызым алып, апам бүт ишти карап чыкканын, эмне үчүн экенин билгиси келет деп айтты. Оооох, биздин үй-бүлөбүздү кандай шылдыңдашты: биз сабатсыздарбыз жана мектепти араң бүтүрдүк, эч нерсебиз жок, мен үйдөн иштеп жатам (андыктан билимсиз, эмне үчүн болсо да), жана күйөөм таптакыр акылсыз, ГДЗ алып мектепке сабак берсин. Кыскасы, адамдын ачуусу келген.
Мен ойлонуп жатам: биз дагы көп нерсени үйрөтүшүбүз керек. Кызым физиканы жакшы көрөт, математикалык жөндөмү бар жана бул ага кызыктуу. Бирок ал бизге жашоо бербейт, окубайт.
Эмне кылуу керек? Мен мындай истерикасы бар адамга барып, далилдеп берүү өзүмө эле кымбатка тураарын түшүнөм. Кимде тажрыйба бар, акыл-эсти кантип сактап калууга жана акырында бир нерсеге татыктуу болууга болот?
Не люблю, просто терпеть не могу жалоб на оценки, но тут я реально задалась вопросом, как дальше быть.
В этом году появилась физика. Дочь параграфы зубрит. В целом оценки разные: по гео и биологии 4, 5, бывают тройки, но без трагедии. Но тут физика устойчиво плохая, как под копирку: все тройки, а последняя даже 2. Села смотреть работу, ответила на всё, где-то может что-то упустила, но суть понятна.
В общем, есть за что ухватиться. А исправлений от учителя нет, просто в конце две двойки без комментариев. Говорю: «Сходи, попроси разобрать ошибки», тут же не понимают.
Сходилааа😂 Первое, оказывается, почерк. Она не поняла половину и не стала стараться. Оговорюсь, почерк не красивый, но у меня был ещё хуже, и я отличницей была. Тут даже читаемо. Ну а дочь взяла и ляпнула, что мама разбирала всю работу, хочет знать, за что. Оооох, как прошлись по нашей семье: что мы неучи и еле школу окончили, и заняться нам нечем, а я ещё и на удалёнке (а значит без образования, почему-то), и муж у меня совершенно тупой, пусть берёт ГДЗ и идёт преподавать в школе. Короче, у человека очевидно приступ хватил.
Вот что думаю: нам с ней ещё трубить и трубить. Саму физику дочь любит, у неё математический склад ума, и ей это всё интересно. Но она же нам жизни не даст, учиться тоже.
Как поступить? Я понимаю, что ходить и доказывать человеку с такой истерикой — просто себе дороже. У кого был опыт, как сохранить здравый рассудок и выйти во что-то приличное по итогу?
Ответила на что может, суть есть? Это вы так решили? Может там все неправильно
Ответила на все, а не на что может. Из того, что в учебнике и в моей голове, ответы по сути. Я потому и отправила ребенка узнать конкретно ошибки, чтобы понимать, там все хана или что то определенное, ибо ни одного комментария от учителя или перечеркнутого ответа, но там оказалось, что человек просто не стал вчитываться, а это немного другое, не так ли?
ну, а что делать. за ребенка заступаться надо. кто это сделает, кроме вас?
Да сколько себя помню учителя такие кардиограммы разбирали, мама родная, мало у кого был реально классный почерк. А тут по реакции у тетки видимо чсв до небес, не царское дело🙈
Эгер мугалим кырдаалды ого бетер курчутса, анда дагы алга жыла бергиле.
Идти к завучу, что это за подход к оцениваю, за почерк! Будет учитель дальше обострять ситуацию, тогда идти еще дальше.
Подойти к директору и разобрать проблему по полочкам. Оскорбления за то, что ребёнок что-то сказал, непозволительны со стороны педагога. За почерк в старших классах оценки не снижают
Бешинчи класста классташтары балага ыдык көрсөткөндө, мен бүт мектепти, бардык ата-энелерди дүрбөлөңгө салып, бул окуяны ийгиликтүү аяктагам, мага мындай нерселерге көнүү жат эмес, бирок мугалимдер менен мындай оңой болбойт, албетте, мен коркпойм, мени сабашпайт го)) мен жөн гана балам үчүн тынчсызданам Я так пишу, потому что мне в свое время трепали в школе таким нервы. Учитель стала придираться к каждой буковке и я очень пожалела, что пошла против нее и возмутилась в свое время. В пятом классе, когда одноклассницы учинили ребенку буллинг, я всю школу со всеми родителями всполошила и удачно завершила эту историю, мне не привыкать к подобному, но с учителями это не всегда так легко разруливается, уж подавно я не боюсь, не набьют же мне лицо)) боюсь только за ребенка
Меня во всей этой истории больше всего смущает переход на личности и оскорбление семьи.
Менимче, сиз туура айтасыз. Жалпысынан, мугалим жөнөкөй кырдаал үчүн көп нерсени аша чаап, каталарды оңдоого жол берген. Нет, особо тогда не принято было таким заниматься, разок сходили побеседовать и учитель спустила всех собак. Каждый урок начинался с того, что я рассказывала параграфы как отче наш, но у меня ещё и пятерки требовали и учитель хорошо на этом ездила. Сюр короче) Думаю вы правы конечно. В целом учитель много лишнего себе позволила за безобидной ситуацией разобрать ошибки
Ой, они прям с ней колеги-колеги, перед классной я стараюсь лишний раз не отсвечивать, там очень тяжёлый человек, к ней я точно не пойду, лучше к завучу. Но не смотря на это как раз оценки там нормальные у дочери, без претензий, просто человек очень эмоциональный. Учителя у нас веселые в общем). Ну конкретно эти две, остальные очень хорошие.
Балким, чындыгында эле ушундай кылыш керек. Бул кооз, интеллектуалдык, уруш- талашсыз. Рахмат, чындыгында эле ушул багытта ойлонуп көрүү керек
Мне прям нравится ваш ответ))) Может действительно вот так надо. Это красиво, интеллигентно, без хабальных скандалов. Спасибо, надо действительно подумать в эту сторону
Я пока не пойму к 7 классу, ребенкина сдвгшность не даёт усвоить материал на уроках или с ними так работают, практически все приходится объяснять не там, так сям. Как объясняю — моментом все ловит и делает .
Мен баарына кеңеш берем жана жалпысынан өзүм да ушундай кылам, бул жерде бардык жамандыктарды жасабоо үчүн муздак баш менен ойлонуу керек. Бирок, албетте, мен жылдын башында эле жана бул туруктуу 3тү көргөндө, күйүп жаткан жытты сездим.
Мне кажется это в целом у нас поколениями, наши родители всего стыдились, а наше рвануло в бой на защиту детей)) Правда местами где не надо тоже. У нас была идеальная классрук в 5 и 6 классе и ее просто допекли разборки с пальца, ушла. Как я советую всем и в целом делаю сама, тут надо на холодную голову подумать, чтоб не ломиться во все тяжкие. Но конечно я уже с началом года и этими стабильными 3 видела, что пахнет горелым.
Уулум биология мугалимине ушундай кайрылды, эмне туура эмес экенин тактап, колу тууралуу түшүндүрдү, ошондон кийин ал сабак үчүн 7 баа койду))
башкача айтканда, бештерди кошту.
Жыйынтыктап айтканда, ал бир аз жинди, бирок предметке болгон кызыгуусу аны таң калтырды. Мындан ары эмне болорун көрөбүз.
А вы сломается ей шаблон, придите на беседу и максимально вежливо поинтересуйтесь над чем стоит поработать, объясните про почерк, она своими глазами увидит, что вы адекватны и заинтересованы учёбой ребёнка. Мой так к биологичке подошёл, уточнил, что не так, про свой почерк разъяснил, она ему после этого за урок 7 оценок выставила)) т е добавила пятёрок. Получается, что в целом она с чудиной, но заинтересованность предметом её впечатлила. Посмотрим как дальше будет.
На самом деле я действительно за мирные начала. Для начала) конечно если системно происходит из ряда вон, то надо ставить на место и включать шизу, но советы типа встретиться-побеседовать это очень хороший вариант. Всегда можно успеть наломать дров