Temasy çaga we çagalar bagy barada. Gyzym 3,5 ýaşynda, baga baryp başladyk, ýöne ol bagyň hiç bir dü…
Awtomatik terjime edildi. Asyl nusgany görkez
Temasy çaga we çagalar bagy barada. Gyzym 3,5 ýaşynda, baga baryp başladyk, ýöne ol bagyň hiç bir düzgünine boýun egmeýär. Häzir diňe iki sagat gidýäris. Bedenterbiýe sapagy boldy: ähli çagalar hatarda durdular, ol bolsa ishlän ýerine gidip, zalyň içinde aýlanýardy. Toparda hem meşgullanmaýar, turup oýnamaga gidýär, mugallym näme diýse-de, oňa tapawudy ýok. Iýmit bilen heniz hemmesi asuda, ýöne bir ýyl ozal synanyşypdyk — ol iýmekden ýüz öwürýärdi, oýunjaklaryň ýanyna gidýärdi, mugallym ony stola oturtjak bolsa, ýygyrtma tutýardy. Gün tertibi bilen hem kynçylyk bardy: ýatyrjak bolýardyk, ol aýaklary bilen düşegi kakyp, men gelýänçäm gygyrýardy. Häzir hemme zat gaýtalanýar: mugallymy eşidenok, toparçadaky gün tertibine biýeter, näme islese şony edýär. Diagnozlaryň içinde - gepleşigiň ösüşiniň haýallygy, gowy gürlemeýär. Çagalara örän höwesek, oýnamagy halaýar, ýöne ýatmagy, iýmitlenmegi we mugallymy diňlemegi islemeýär. Men dokumentleri täzeden aljak bolýaryn, mugallymy hem, özümi hem biynjalyk etmek isleýärin.
Тема про ребенка и садик. Дочке 3,5 года, начали ходить, но она вообще не подчиняется никаким правилам сада. Сейчас ходим всего два часа. Была физкультура: все дети стояли в ряд, а она уходит куда ей нужно и бродит по залу. В группе тоже не занимается, встаёт и идёт играть, ей всё равно, что воспитатель говорит. С питанием пока всё спокойно, но год назад пробовали — она отказывалась есть, вставала к игрушкам, а если воспитатель пытался посадить за стол, устраивала истерики. По режиму тоже было плохо: пытались уложить спать, она била ногами по кровати и орала прямо до моего прихода. Сейчас всё повторяется: не слышит воспитателя, на режим в группе ей всё равно, делает что хочет. Из диагнозов — задержка речи, говорит плохо. К детям очень тянется, любит играть, но спать, есть и слушаться воспитателя не хочет. Думаю, снова забрать документы, не хочу мучить ни воспитателя, ни себя.
Может попробовать в коорекцию? Там детей меньше будет и воспитатели с допю.образованием. Надо бы учиться выполнять требования, в жизни навык полезный.
сколько времени она ходит в сад?
на два часа ходит неделю. но воспитатель уже начинает говорить, что ей пофиг на всё, как будто в своем мире находится, не слушается вообще.
В таком возрасте уже осознание должно быть… а дома как?
видимо там ещё что-то есть помимо задержки речи.
Bir hepde görkeziji däl, elbette
а дома как себя ведёт? так же? неделя не показатель конечно
Я б еще разок обследовала получше.
нет, дома не так же. Дома всё выполняет, речь то она понимает, всё делает что я говорю. но в саду вот так почему то
интересно и странно уж извините. я в яслях работала, да дети не кушали многие, но слушались, со стола не уходили самовольно. туда же и сон и занятия. времени мало прошло возможно, приговаривайте дома с ней, что надо слушать воспитателей.
мы думаем к психиатру записаться. или к неврологу лучше?
О, было с сыном. Все сидят занимаются за столами, а он бежит в игрушки играть. Все ложатся спать, а он ходит по спальне и песни поёт 🤦😬😅 По итогу ходил к садовскому нейропсихологу в кружок Нейрончик. Там ему развили усидчивость, внимание и умение правильно держать карандаш в руке. Попробуйте нейропсихолога
к обоим специалистам, хуже не будет
обследовать ребенка. В её возрасте это не норма.
ребёнку нужно обследование, в 3,5 года это не нормально.
воспитатель переживет. нормальный ребенок. недрессированный.